为进一步落实立德树人根本目标，提质适性德育课程体系，坚持实践育人，培养“富情趣、扬优势、能创新、有责任”的灵气少年，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2021年7月27日，成都高新区芳草小学召开了学校适性德育课程体系构建线上研讨会。此次会议邀请了首都师范大学教授吴晗清及其团队进行专业引领，学校校长樊祥全程参与研讨，学校适性德育课程建设主研人员参与此次研讨活动。会议由德育处主任陈婷婷主持。
研讨会伊始，吴教授首先对芳草小学的德育课程建设给予积极评价，芳草小学德育工作正进入研究轨道，芳草德育团队心齐劲足、有思想、有激情。
樊校长对学校适性德育课程建设提出了指导性意见。樊校长指出，学校德育课程建设要切实落实《中小学德育工作指南》，要切实落实为党育人、为国育才，立德树人，五育并举；学校德育课程建设要从国家发展、民族振兴维度，要从人的全面发展、未来发展维度，要从学校办学理念、办学目标、育人目标、师资特点以及学校德育特色建设维度来系统、整体构建。吴教授非常赞同樊校长对学校办学和学校德育的思考，并认为芳草小学德育课程构建既有高度又能接地气。
德育处主任陈婷婷通过PPT演示，对学校适性德育课程建设、实施情况进行介绍。吴晗清教授及其团队、樊祥校长以及德育课程研究小组成员围绕学校德育课程体系进行交流、探讨。吴教授表示，德育课程的主题需要更注重传播性、表达性，建议在适性德育的大主题下落实个性飞扬、和谐芬芳的德育目标，德育课程不仅仅需要考虑办学理念，还要培养学生的综合素养，树立学生生涯榜样。他建议，德育课程可以从自立这个小切入点出发去走向大德育，从隐形德育走向显性课程。
在吴教授的启发下，德育处陈主任组织研究小组现场讨论，对学校的德育课程建设进行梳理。最后将学校德育确定为“适性德育”，形成了“个性飞扬、和谐芬芳”的育人理念，同时初步理清了学校德育框架体系。整个过程环环相扣，节奏紧凑，又异彩纷呈，精彩不断，为芳草小学今后的德育工作落实、落地提供有效的策略与方法。
最后，樊校长表示芳草小学的德育建设正朝着专业化、高品质的方向发展，对于吴教授及其团队的指导表示衷心感谢。
本次研讨会对推进学校德育课程建设、营造德育学术氛围、提升德育团队水平、提高育人实效有着重要、积极的作用。从课程建设到体系构建，从德育教学的整合到德育实践的探索，顶层设计的高度、深度，策略方法的广度与宽度，都给学校带来深深地触动与思考。专家团队的理论滋养、学校领导的智慧引领以及德育团队的精诚合作，必将为芳草小学适性德育开启更加美好的未来。
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