2021年7月2日下午，由成都市教育科学研究院主办，天府新区教育科学研究院和天府新区元音幼儿园、华阳幼儿园承办的成都市教科研中心组成员(学前教育)沙龙活动在元音幼儿园举行。成都市教育局学前教育处副处长余振国、成都市教育科学研究院学前教育中心主任刘敏、天府新区社区治理与社事局基建财务处副处长段昕、四川天府新区教育科学研究院院长刘长清、成都市教科院学前教育中心组(教科研)成员、市区两级徐途琼名园长工作室成员、成都市第四联盟共同体成员共同参与了本次活动。
活动在四川天府新区社事局学前科科长谢丽艳的主持下拉开了序幕。四川天府新区社区治理与社事局基建财务处副处长段昕致欢迎辞，并介绍了天府新区近年来教育事业的发展情况。
随后，元音幼儿园园长徐途琼为大家带来《聚焦岗位胜任力 提升保教质量》的小专题交流。徐园长简要介绍了华阳幼儿园前期针对教师和管理两支队伍的培养研究，详细阐述了本次沙龙活动的研究背景。基于当今学前教育优秀保教管理人员缺口大的现状，以保教管理人员为研究对象，借助名园长工作室的研究平台，在前期岗位胜任力模型及指标体系的基础上，针对沟通交流能力开展现场互动沙龙研修。
对话，是最经典的教育实践。活动尝试采用“对话式研修”来解决课题研究中出现的问题，这是一次大胆的尝试。用“对话”推进“实施”，在平等对话中探寻新的实践措施和落脚点。
对话——情境式案例回顾
首先，一场趣味的情境表演将大家快速带入保教管理人员在工作中与上下级沟通交流不畅的现状，引发大家对有效沟通的深度思考。
对话——大家来找茬
随后，大家通过轻松的“大家来找茬”的方式自由发言交流，并结合自身工作中的具体案例谈到保教管理人员沟通过程中的问题。过程中有吐槽也有回应，有具体案例也有提炼总结。在相互碰撞和互动中，不仅找到了真实的具象问题，也加强了不同角色之间的相互理解。
对话——出谋划策
接着，在“发现问题、聚焦问题、解决问题”思路引领下，由学术秘书结合前期案例数据，现场梳理了沟通交流中呈现的主要问题。大家分小组从“倾听理解、语言表达、换位思考、问题识别”四个方面进行深入研讨。
对话——小组沙龙分享
最后，四个小组分别借助思维导图分享了基于问题的有效沟通策略。既有理性的认识，又有可操作性的策略和建议，更有案例式的“正面清单和负面清单”语言表达句式。在全员开展平等互动式对话过程中，从正向和反向两方面为下一步大家继续完善和论证能力要求的二级指标的适宜性提供了具象的解决策略和提升建议，为后期研究过程中可视化指标的提炼奠定了研究基础。
对话——指导点评
最后，成都市教育科学研究院学前教育中心主任刘敏、成都市教科研中心组成员(学前教育)、天府新区教科院院长刘长清、成都市教育局学前处副处长余振国分别对此次活动进行指导点评。专家们皆对本次沙龙活动高度肯定，具体表现为：问题真实且聚焦、研究过程系统扎实、可推广价值大。不仅从区域层面提出了对未来成果的期待，也从研究层面提出了理论建设方面的建议。
在当今学前教育飞速发展的时代背景下，学前教育管理队伍培养是至关重要的现实问题。本次对话式沙龙研修活动启发大家在队伍建设方面不仅要看到保教管理人员的成长需求和问题，也要通过不断的研究提升管理人员的胜任力，促进队伍的良好生态发展。
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