为全面落实《培智学校义务教育课程标准》，践行“让生活走进课堂·让学生走向社会”的核心教育理念，深化教育改革，探索特教育人新模式。近日，川师大特教校·成华特教学校组织开展特殊儿童学生学业监测暨能力展。
在学业水平监测上，低、中段监测生活语文+生活数学，高段监测实用语文+实用数学。老师们根据《培智学校义务教育课程标准》、单元主题和学生能力精心设计了不同层次、不同难度的“试卷”，同学们在充满仪式感的氛围中严肃地对待监测，秩序井然。同学们各尽所能，能写的就写、能画的就画、能说的就说、能指认就指认、能操作的就操作……学生独立或在老师的辅助下完成答案，为学期学习画上圆满句号。
在生活能力展示上。低、中段展示“生活适应+劳动技能”，高段展示“居家生活+社区使用+职业陶冶”。有垃圾分类、乘坐电梯、整理书柜、洗苹果、套枕套、铺桌布、包饺子、煮面条、叠被子、情景模拟购物等。内容丰富，形式多样，同学们在老师的引导下，踊跃参与。孩子们的动作虽然快慢不一、熟练程度不等，但他们那股认真劲儿完成任务，那股不甘示弱的精神，让老师也为他们点赞。
以评价促改革，以改革促发展，学业监测与能力展示活动既反馈学生的“学”，又检验老师的 “教”；以多元评价为导向的实践探索，为特殊儿童差异性发展、个性发展和特色发展提供培智课程教学改革的新途径、新形式。
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