5月26日下午，在成都市青羊区数学教研员郭学琴老师的精心策划下，青羊区一、二年级教龄在10年以下的数学教师在成都市浣花小学参加了“站高谋远、深耕细作”主题研讨活动。
浣花小学一年级青年教师帅碧玉执教了《图书馆》(两位数加一位数的进位加法)一课。本课通过创设情境，先引导学生看清图中的信息，然后鼓励学生提出数学问题。教师有选择地利用与教科书相同的问题重点解决，让学生自主积极地投入到教学活动中。在教学活动中，先让学生借助小棒摆一摆体会十进制计数法，理解口算加法算理；再用计数器拨一拨(或画一画)体会十进制计数法，体会用竖式计算加法的算理。两个问题使学生经历了从直观运算到抽象运算的过程。最后让学生直接从算式出发，解决问题。在学生出现了摆小棒、拨计数器和竖式等不同方法来计算两位数加一位数进位加法时，老师通过对比让学生理解算理，进一步加深对“相同数位对齐”“满十进1”的理解。
课后，任静老师结合学校本期研究课题《以计算教学促学生思维发展》，就这节课的设计和思考作专题发言。
听课教师围绕研究主题“站高谋远、深耕细作”，对这节计算教学课展开了积极的讨论和评价。老师们认为帅老师的课，设计符合学生年龄特点和认知规律，从具体到抽象，在各种算法的对比上指导有效，促进学生对数学的理解和掌握。
最后，教研员郭学琴老师对这节计算教学课的实践研究表示充分肯定，肯定了这节课所展示的亮点，教师非常重视教学过程中的生生互动，也提出了合理化的建议。她强调，教师在备课和教学中一定要站位高，看得远，强务实，要站在大课程观、课程标准和后继学习等基础上解读教材、理解教材、设计教学环节，才能给予学生思维发展的空间，才能让学生越学越好，越学越有灵气！
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