为了提高英语课堂教学效率，提升教师教研教学水平，促进教师自身的学习和教学水平的发展，成都市新华路小学英语教研组以“探究小学英语故事阅读教学中如何培养学生提取关键信息的能力”为主题，结合“支架式教学”，借学校预约课平台，按照“提出问题-共同研讨-形成预案-课堂实施”的流程，进行了本期的专题研讨活动。
4月27日，王婷婷老师执教三年级下册《Unit 4 My Family Story Time》一课，为英语组带来了本期的第一堂预约课。课上，王老师从听力导入新课，并以问题式支架的教学方式，训练学生从文中提炼重点信息的能力，引导学生创编故事，给孩子们提供了展示自己的机会。
5月11日，温馨老师执教的六年级下册《Unit 4 Free Time Story Time》一课，让人耳目一新。温老师通过“play a game”和“listen to a song”的方式导入新课。课中，用多种方法为学生创设多样化的学习情景，帮助学生理解课文内容，训练其提取文本信息的能力，并在不同的挑战中，自己主动积极的获取新知识。
5月18日，饶烈老师执教的二年级下册《Unit 3 Season Story Time》一课，是英语组的第三堂预约课。饶老师用“follow the cards”的方式复习导入新课，通过故事情景教学，观看视频、展示对话、小组练习以及角色扮演等方式，引导学生学习新知，达到了很好的教学效果。
三节英语教学研究课都体现了“以学生为本”的教学理念，以“支架式教学”提高了新华路小学英语教学的课堂效率。新华路小学英语教研组全体老师将携手努力，共同寻找适合本校学生学习英语的教学模式，在继承和创新中，使英语教育教学工作更上一层楼。
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