教育大计，教师为先。为加快新教师的专业成长步伐，推动锦江教育区域联动发展，成都师范附属小学慧源校区(以下简称：成师附小慧源校区)于4月27日下午组织举办了2020届锦江区新教师教研观摩活动。来自全区各小学各学科的青年新教师近80人齐聚慧源，借力慧源的优质资源与专业平台，共习共研教育教学“密码”。
本次研修活动，成师附小慧源校区以提高教师执教能力、评价能力与研究能力为目的，将课堂教学作为主阵地，以“展课——评课——专题讲座”为行动路径，向锦江区新教师分享展示了学校语文、数学、英语、音乐、美术、体育与科学等七个学科成熟教师的教学风貌与教研智慧。
相约课堂，共寻“教”与“学”的最佳状态；参与评议，用课堂数据潜心思考；专题教研，以理论引领青年教师向上向好。慧源教师一直躬身实践，向内积极修炼，向外虚心求教。与会的青年新教师深受感染，连连称好。
语文——复习得法，妙趣横生
何珍老师在识字复习课《探寻汉字王国的秘密》中，寓教于乐，设计了生动有趣的沉浸式学习活动，让学生泡在“情境”中查漏补缺。
在六年级古诗复习课中，张可沁老师设置了“飞花令、看图猜诗、古诗词情境应用”等板块串联整个课堂，向新教师展示了复习课型也可以“生动”起来。
数学——与“数”同行，导“思”明“理”
陶小娟老师在执教《100以内数的认识》复习课时，首以“摘苹果”的游戏方式搭建课堂教学骨架，再充分让位于学生，鼓励学生之间对话互答。
王沙老师则在《圆柱与圆锥》复习课教学中，利用思维导图帮助学生系统、有序回顾整理数学知识点，向参会新教师展示了思维导图在数学复习课型中的适切运用。
英语——角色扮演，听说结合
马晓玥老师在《Unit1 Keeping healthy》复习课中，营造场景，再现角色，让学生在拟真语境中进行听说练习，巩固旧知。
杨薇老师以写作为切入点，以生动详实的课堂真实片段为案例，向青年新教师分享了思维导图在英语课上的应用机制。
音乐——社团成长，笛声悠扬
牛芳老师在竖笛社团课中，以“分解练习——试奏——指出问题——各个击破——合奏小夜曲”为教学路径，学生在牛老师的有效指导下，对所学舞曲由“生”到“熟”、由“拙”到“巧”，为听课的新教师带来了一场小型音乐吹奏会。课后，牛老师从竖笛类型、声部人员配比与实践训练三个方面，向听课教师分享了音乐社团的组建经验。
美术——以“戏”启“画”，涂鸦童年
何晓老师充分尊重孩童天性，以游戏方式导入课堂，让学生在画纸上肆意挥洒，大开脑洞，添画补画。赵川老师则以美术评价与实施为专题，与美术学科新教师共同探讨了如何建立艺术类学科的评价体系。
体育——体教结合，强健体魄
吴生友老师在操场上向新教师展示了一堂生动活跃的体育课堂，吴老师根据学生的体能差异展开分组练习，满足了不同孩子的发展需求。锦江名师周洪荣老师则在课后，与体育学科新教师深入探讨了新教师的职业成长路径。
科学——技术导航，兴趣先行
周婷老师借助学校引进的3D/AR技术进行教学引导，让学生身临其境，学习兴致大涨。
金娟老师从理论视野出发，对3D/AR技术在小学科学课堂教学中的应用研究做了专题汇报。
至此，锦江区新教师进成师附小慧源校区观摩教研活动就此落下帷幕。通过本次慧源校区搭建的交流平台，锦江新教师不仅近距离领略了该校成熟教师的教学风采，切身感受了课堂之美，为师之趣，教育之专，还对如何有效执教复习课、评课议课、教育研究有了更深层次的了解与认识。
|
