为认真实践党的十九大提出的“办好特殊教育”精神，经四川省教师培训项目办同意，4月26日下午，由自贡、凉山、攀枝花、遂宁、绵阳、雅安、宜宾、广元、达州等市州特教学校校长及骨干教师组成“四川省张莉名校长鼎兴工作室”，在领衔人、自贡市特殊教育学校校长张莉带领下，一行48人走进成华特校·川师大特教实验校访问交流。四川省特殊教育资源中心项目负责人段玄锋同期参与。
访问团在学校负责人带领下，参观了学校以特殊儿童为中心，精心打造的立体教科书——“模拟小城市空间体验文化”，极具地域特色的城市化、生活化的主题校园文创给来宾们留下了深刻的印象，大家对学校匠心设计的富含教育内涵的隐形课程，深受启发，感触良多。
在交流分享会上，刘小龙校长做了题为《大课程观视野下的培智学校的办学思考与实践》的汇报交流，从提出缘由、办学理念、适性教育认识、338课程建构、课改成效等方面系统全面介绍学校办学思考与实践。校长们时而拍照记录，时而凝思，时而快速记录，大家表示成华区特殊教育学校的培智大课程体系建设、校园文化创设给特教学校未来发展提供很多的启迪与思考，不虚此行。
最后，四川省张莉名校长鼎兴工作室领衔人、自贡特校校长张莉在总结讲话中表示，本次校长们通过观摩校园文化和听取课程报告，深刻感受到成华特校的多元办学实践和丰富经验成果，刘校长报告中所呈现的学校办学理念、培智课程改革、教师团队建设、国外特教经验、学校错位发展、高校合作办学以及校长教育思想等内容，对工作室成员校长的下一步办学实践有很多借鉴意义和价值，希望工作室校长及教师们取长补短，优化学校顶层设计，积极探索培智课程改革，不断提升特教学校内涵质量，共同促进四川特殊教育又好又快地发展。
会后，校长和老师们还各抒己见，深入探讨交流，有的对“教科书”式的校园文创再次驻足观摩、沉浸、思索、感悟。
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