阳光正好，微风拂面。4月21日下午，“2021年成都市小学校长任职资格培训班”一班第四小组的全体学员和成大三名导师应邀来到了成都市双庆小学跟岗学习。
看环境 读文化
来到双庆小学的两校区——长天校区、万兴校区，由学校专门的讲解员带领，培训班学员参观了两校区的校园环境，长天校区高大苍健的黄桷树、生趣盎然的鱼池、假山、水车，万兴校区操场两边的樱桃树……长天校区特殊教育资源教室、万兴校区图书室、二楼活动平台，无不体现着基于儿童，站在儿童立场的办学理念和校园文化。
融合教育 彰显情怀担当
在双庆小学的长天校区，大家听取了分管特殊教育的叶春红主任，为大家分享的学校全纳教育实施的工作情况。其中一年级一个特殊儿童的案例，让在场的所有学员无一不为之动容，透过家长的感谢信，人们看到学校的社会担当和尊重每一个生命个体的办学情怀。
德育小活动 办学大理念
接下来，大家来到了刚投入使用三年的双庆小学万兴校区，德育主任邓桂花为大家分享了他们学校基于自然生态教育顶层设计下的德育规划和特色活动。“小手添绿”“樱桃节”这些德育活动的设计基于校本、基于学生，融合并丰富了德、智、体、美、劳的内涵。活动体现了老师的用心、精心——从小事中，从细节中去深挖细作育人的生发点，去培养学生适应未来的能力。
项目牵头 集群发展
最后，双庆小学校长陈琳给大家分享了学校干部队伍建设的举措和成效。他们在充分调研的基础上，梳理出适合学校的发展策略：任务驱动策略——用项目推动教师发展，充分激发教师潜能，让教师找到自身的价值，在能力提升的同时更收获了成就感；优先发展策略——发现教师集群优势发展区，用“智慧云”技术推动教师发展；分层发展策略——干部、后备干部、教师分层培养，整体提升。
陈琳校长的分享让人们见识了校长的大格局、大视野，对学校未来发展的远见卓识，大家学习到了双庆小学如何基于资源、整合资源为办学所用的办学思想。
下午的时光，在大家愉快地交流和讨论中不知不觉地度过了。虽然只有短暂的两个多小时，但是大量的信息，给大家带来了多维的触点，看到生机勃勃的双庆小学，让大家对未来也心生明媚。
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