继4月16日双流区特级教师团送教到彭镇小学后，4月22日下午，双流区周晓玲名师工作室导师及学员也来到了美丽的彭镇小学，为彭小的老师们带来了两节优质展示课。
韩梅老师执教四年级课文《记金华的双龙洞》自主预习课。韩老师抓住预习课的特点，由图片导入新课，引导孩子知作者生平，随后把学习任务一步步抛给学生，让学生在自学、自测过程中把握课文的基础知识。对于难理解的“突兀森郁”和“蜿蜒”二词，韩老师则通过形象直观的图片帮助孩子们进行理解，从而积累该词，课堂充分展现了学生的自主性。
第二节课则由骆茜老师执教《记金华的双龙洞》精品点拨课。骆老师引导孩子回顾课文游览顺序后就直奔教学重点——第五自然段，通过在读中悟，在读中品，感受孔隙的窄小，让学生领悟写游记就要写出游览者的所见和所感。随后，骆老师设计迁移运用环节——写一写你眼中的一线天，在展示环节中也紧紧扣住孩子们是否写出了自己的所见所感来评价，真正做到了教学评一致性。
老师们围坐在一起进行评课交流。彭小老师纷纷表示由“自主预习课”到“精品点拨课”的完整呈现，给老师们很大的启示，值得在以后的教学中去借鉴和学习。随后，周晓玲导师就两种课型的区别做了精彩发言。周老师指出，教师的教是为了不教，培养学生的自主学习能力才是首要责任。自主预习课可分为六步，一、激趣导入；二、学前检测；三、自主学习；四、自主检测；五、导学检测；六、回归整体，把课堂真正还给学生，做个“懒”老师。而精品点拨课也可以分为四步展开，一、回归整体感知内容；二、直奔重点品读感悟；三、读写结合迁移运用；四、拓展延时形成能力。由此，让老师们简简单单教语文，扎扎实实养习惯。
最后，彭镇小学分管教学的周德全副校长作总结发言。周德全副校长首先对双流区名师工作室周晓玲导师及工作室学员的莅临表示由衷感谢，对两节课中培养学生核心素养的设计理念表示充分肯定，借此也对彭小老师提出殷殷期望，希望老师们认真反思，改进课堂效率，打造具有彭小特色的高效课堂，和谐课堂。
此次活动虽然结束了，但彭小人教育实践的脚步却永不停驻。相信在追求理想课堂的过程中，能欣赏到更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
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