近日，成德凉特教学校(资源中心)、川师大暨成华2019新苗教师先后走进成华特校，参观考察、观摩实习和跟岗体验。
成德凉等特教学校考察访问
3月30日，德阳市特殊教育学校校长吴碧一行八人、龙泉驿区特殊教育学校校长付勇一行十人、凉山州越西县特教学校校长朱兴国，分别到成华区特殊教育学校(以下简称：成华特校)进行考察访问，就随班就读、课程建设、校园文化建设等进行深度交流。成华区特教学校校长刘小龙以《残健共融·建设更加公平更有质量的特殊教育》为主题，从政策背景、融合教育理念、区域融合实践、特校课程改革、课题研究等全面介绍区域融合教育的认识、实践及其成效，成华特教人的深度思考、实践做法得到同行的赞赏与认可。
川师大特殊教育本硕生实习实训
3月底，四川师范大学特教专业本硕生共计9人，走进成华特校开展为期一学期的实习实训教育活动，学校组织实习教师参观校园文创、课程教学和管理培训、听课研课学习、实习实训指导等，全力推进落实与川师大合作“校地双向人才培养模式”的省级教育体制改革项目，接续培养特殊教育生力军和后备人才。
成华区2019新苗教师一日跟岗体验活动
为深入推进区域融合教育快速发展，帮助新进教师学习了解随班就读儿童少年教育的基本理念和教康方法，让每一个特殊孩子接续享受公平而优质的特殊教育支持与服务，促进新教师又好又快成长，3月29日至31日，2019年97名新苗教师分三批次走进成华特校参加一日跟岗体验活动。
每组新苗教师的跟岗体验为期一天，时间虽短，但安排满满，参观校园、专题讲座、进班听课和教学体验，让新苗教师全方位地感受特教学校一天的教育教学。
每天早上新苗教师一到特校，学校就安排蒋新文主任、曾欢助理带领老师们参观校园文化建设，把学校“让生活走进课堂，让学生走进社会”的教育理念、顶层设计以及每个区域、每个角落的生活化、人性化的布置与寓意与他们分享。在小巧精致的校园里，新苗教师们感受到学校在环境创设中的智慧和对特殊儿童的用心，频频点头，称赞学校是“繁华都市里的一块净土”。
参观完校园后组织专题培训会，会上，区特教学校校长刘小龙致辞，介绍特教学校基本情况、资源中心功能转型、培训背景缘由(国家政策、权利保障、区域现实、个人发展)和“三有”体验目标(有融合教育意识、有课程教学调整方法、有教育康复质量效果)。
分管资源中心的副校长覃佳利为新苗教师做题为《残健共融 相伴同行》的专题培训。重点从认识特殊儿童、区域融合教育推进情况、融合教育教师职责等方面，让新苗教师全方位地了解特殊教育，认识区域融合教育的发展状况，启迪对全纳教育的思考和实践。
随后，新苗教师分组进班跟岗体验。听课、交流、互动……了解特殊教育课堂教学，观察特殊儿童学习方式，感悟特殊教育教学方式策略。
下午，实行分组走班教学，新苗教师分别跟随班级教师进入不同的选择性课程。第一节观摩老师上课，第二节由新苗教师亲自上课，体验特教课堂教学。初次尝试培智教育康复课堂教学，新苗教师从中感受到特殊儿童少年多样化、差异化的学习方式，切实体会到特殊教育教师工作的辛苦和不易。
一天的跟岗体验圆满结束，每名新苗教师都有深深的感悟，一位老师如是说，“跟岗体验就是一次思想的洗礼、观念的转变、认识的升华、境界的提升，我愿意把跟岗收获运用到日常教育工作中，关注每一名儿童，助推区域融合教育纵深发展。”
区教科院副院长唐浩、所长余志俊、魏燕老师也专程到校了解新苗教师跟岗情况，与老师们交流跟岗的心得体会与意义价值，为未来的成华融合教育教师加油鼓劲。
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