微风渐起，乍暖还寒，但邛崃市羊安小学立人讲堂内却暖意融融。4月1日上午，成都市级课题开题论证会在羊安小学隆重举行。
与会的专家和嘉宾有四川省特级教师、原成都市教育科学研究院教育改革发展研究所所长、教育科研室主任胡燕，高新区教育发展研究中心科研部部长刘继红，邛崃市教培中心主任陈富强，邛崃市教培中心教研处主任王艳伦，邛崃市教培中心培训处主任傅巍，邛崃市教培中心科研教研员戴军，邛崃市羊安镇中心小学校长江兴勇，教导处主任李姝蕊，德育办主任熊正东，德育办副主任胡丽霞以及羊安校区的班主任们。
首先，成都市教科院胡燕所长宣读课题立项通知，宣告邛崃市三所学校——高埂中学、羊安中学、羊安小学申报的课题在成都市成功立项。同时胡燕所长也对三所学校后续的研究工作寄予了鼓励与厚望。
高埂中学课题主研人员王年芳老师就《提升农村高中生地理实践力的项目式学习研究》课题研究做了详细的论证。针对王老师的论述，刘继红先生、胡燕女士给予了高度评价，认为该课题关注了身边的乡土资源以及现实生活中的热点，提出了明确的解决办法——项目式学习，将孩子地理核心素养的发展落到了实处，同时也提出了许多切实可行的建议。
羊安中学课题主研人员尹小艳老师就《农村中学外来务工人员随迁子女自主管理的策略研究》课题研究做了详尽的说明。针对尹老师的论述，刘继红先生、胡燕女士认为该课题抓住了城乡结合中亟待解决的关键问题——关爱随迁子女，非常值得关注，也提出了后续研究需追根溯源，关注孩子的心理压力、学业压力，落实“自主管理”能力的具体培养措施以达到研究目的的建议。
羊安小学课题主研人员邹富玉老师就《培养农村小学生良好家庭行为的策略研究》课题研究做了详实的论述。针对邹老师的论述，刘继红先生、胡燕女士认为课题点非常创新，并对课题中针对研究问题提出的“家庭行为反馈表”的解决方案给予了充分的认可，认为是家校沟通的一大桥梁，是重要的过程评价资料，也提出了今后可以深入进行“双向反馈”方面的研究，建立相应的家校联系本，同时激发学生的自我学习内驱力等建议。
开题论证陈述完毕，课题学校校长代表江兴勇指出，此次活动将为学校的研究学习、自我提升创造更广大的平台，学校将在课题研究所需的精神、经费等方面鼎力支持。
紧接着，邛崃市教培中心主任陈富强大力肯定了第二学区三所学校所提出的课题研究，指出课题注重了学科引领，关注了教育公平，关注了家庭教育，同时提出一定要务实，扎实把研究工作落到实处，扩展课题的影响力，最终达到“常规立校、科研兴校”的目的。
开题论证会圆满结束，但与会人员的研究热情依然高涨，他们将怀着对教学科研的无比热忱将研究进行到底，解决教育教学中的难题。拨开云雾见月明，相信经过各位专家的指导，课题研究定会取得更加创新的成果。
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