教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为了全面提升学校的教育教学质量，注重过程管理，认真分析数学教学工作中存在的问题，拟定出具体的改进措施，明确努力的方向，切实提高学校数学团队的专业水平。2021年3月25日，成都市玉林小学教育集团数学组召开上学期期末检测质量分析专题会，集团所有数学教师参加了此次会议。会议由燕丽主任主持，韦嘉副校长全程参与并且进行了总结发言。
会前，燕主任就玉林小学2016-2020年数学学科区级调考情况进行了简要的分析。通过数据的直观对比，燕主任剖析分数背后蕴含的数学学科价值，引导老师们重视并且正确对待成绩，认真反思、汲取经验教训，以高标准规范自己的数学教学工作。
紧接着是各年级的分享汇报，每个年级先由教研组长牵头，汇报年级组内的整体考试情况和对试卷整体的分析，组内教师再依次根据本班情况，从试卷基本情况、存在的主要问题和改进措施等几个方面进行分析与交流。
【一年级组】
首先，朱小毛老师对试卷的整体情况进行交流。本套试卷总体来说题型全面、难易结合、涉及面广、灵活多样，因此对刚进入小学阶段的学生来说有基础也有挑战。接着，一年级组的其他数学老师结合本班的情况进行错因分析，主要问题体现在几个方面：计算不细心、生活经验较薄弱、对基数和序数的理解不到位。由此，本学期一年级组总结经验，制定了如下整改措施：1.立足于教材，扎根于教材;2.培养学生认真审题的好习惯;3.培养学生的分析能力;4.继续加强计算能力;5.关注生活，培养实践能力;6.深层次反思学生的思维特点。
【二年级组】
袁春梅老师针对二年级的考试情况进行总体分析，从试卷的错题来看，学生主要受思维定势的影响，同时也反映出学生审题不仔细、变式能力不足。针对这些问题，袁老师采取的改进措施是加强对比联系、教给学生检查的方法;文虹冬老师认为可以在平常教学中运用培优题加强对比、总结联系;张冬梅老师采取因材施教的方法，针对学困生抓计算，中等生抓拓展提升，优等生抓拔高;曹晓明老师还建议采用错题集的方式，引导学生总结和反思。
【三年级组】
本次三年级的期末检测逐渐渗透了高段数学学习的要求，与低段的学习有了明显的变化。郑祥瑶老师分析了本年级的试卷，总结出学生在基础知识方面掌握得不够，综合应用方面的灵活性也要加强。因此，郑老师提出，在今后教学中要加强计算、重视估算和验算、重视解决问题的回顾与反思、加强联系设计和后进生的跟进。张艳老师和群星美术学校的三年级老师们也谈到，本次的试卷，特别是B卷，整体的思维层次和难度都有所提升，因此可以多研究试卷，提高学生的思维品质。
【四年级组】
四年级在上学期参加了全区调考，整体来说还有很多提升的空间。周正艳老师认为学生的主要出错点在于连续进位、数图形个数、除法的验算和生活常识题，因此要多加强数学与生活的联系，在常规教学中就要引导学生在生活中观察数学。同时，吴丽萍老师还谈到要培优辅差，加强学生数学信息的提取能力和理解能力。
【五年级组】
作为即将面临调考的五年级组，从寒假便进入教学状态，通过微课帮助学生提前掌握分数的计算，保证这学期有足够的时间拓展提升。整套试卷题型灵活多样、对学生的阅读理解能力和提取信息的能力要求较高，检测中也反映出学生在读题习惯、图形规律题和小数的计算方面问题较多。
【六年级组】
六年级组的老师们主要对B卷进行了分析，其中伍红老师总结了找规律题型的三部曲：1.写序号;2.补内容;3.提公式。同时，伍老师还谈到如何提升课堂的效率，为在场的老师们提供了可参考的教学经验。
最后，韦嘉副校长总结本次质量分析会。韦嘉副校长对所有老师们的发言进行了肯定和赞扬。同时，也对下次的质量分析会做了几点要求：1.图文并茂，错题拍照分析;2.教研组长结合数据对整体进行分析;3.说共性、分享，发现问题后要倒扣教学中哪些环节出现问题;4.展示学生好的情况，以供参考学习;5.聚焦问题，抓住一个主要问题来解决和改进;6.注意学生从头到尾的思考。
会议持续了三个半小时，老师们共享教学经验，互相学习，形成了非常好的研究氛围，大大促进了教师们养成勤于反思的习惯，增强了教学的针对性和实效性。本次学期末教学质量分析会对玉林小学教育集团了解并掌握教师及学生数学学科的教与学的情况，及时调整教学思路，改进教学方法，有的放矢地开展今后的数学教学工作起到了良好的促进作用。
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