为明确语文教学方向，精准落实“减负提质”要求，提高语文教学效率和质量，3月18日下午，成都市胜西小学李岚主任、语文部丁璐部长组织全体语文教师开展了本学期第一次语文教学研讨活动，以研促教，以研促学。
明确重点，精准方向
新学期周期短、任务重。研讨伊始，丁老师就向全体语文教师提出了本学期语文教学工作的重点，即落实青羊区教育局“清轻书包、作业瘦身、深度教研”的精神要求。根据要求，丁老师强调作为语文教师，在日常教学中要精准备课，实现高效课堂，还要洞悉学情、优化练习、科学评价，确保学生高质学习。要做好家校沟通，还要做好不同学科老师间的沟通，真正做到师生、师师、家校联动，确保老师日常教学有全局观、有方向、有方法。
搭建平台，上下求索
教师的成长离不开教研活动，学生的成长离不开学习活动。在精神要求指导下，丁老师对语文常规工作和活动进行了细致安排：李岚名师工作室活动、语文教师献课活动、青年教师学习活动齐头并进，搭建多维度学习平台，促进青年教师快速成长；组织全校师生开展“重温红色经典 献礼建党百年”读书月、“中华魂”主题教育征文等活动，让学生在丰富的活动中得到历练和成长。
深度研讨，减负提质
“减负提质”是教育热点，亦是教育重点。何为真正的减负，如何科学提质？老师们以年级为单位，根据学段特点，围绕“减负提质”进行了研讨和分享，各有智慧，精彩纷呈。一年级关照儿童天性，以“四个一”激趣，变低效被动学习为高效主动学习。二年级则精准目标，逆向思考，对机械重复任务进行断舍离。三年级分解学习难度，变作业“多而杂”为“少而精”。四年级确保上课不拖堂，作业不回家，真正把学生的时间还给学生。五年级高效利用课堂、课后、延时时间，培养学生自主管理时间的能力。六年级则精准减负，减去不必要的、无益学生身心健康之负，保留恰当、合适之负。“减负提质”在日常，常思常研，方能生态减负，科学提质。
常问路以明方向，常钻研以精术业，此次研讨活动让老师们明确了方向，更新了教育教学思想，受益匪浅。研讨最后，李岚老师进行了总结：“于语文教师而言，认真钻研教材，提升课堂效率是‘减负提质’的核心。”她希望每一位语文老师坚持初心，做高质课程的深度探究者，做高效课堂的智慧耕耘者，更勉励青年教师要朴素扎实地精进教学，做有温度、有高度、有深度的语文教师。
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