2021年1月26日，成都市海滨小学“重构课堂生态，涵育爱慧师生”第三届学术年会正式打响。
2020年受新冠疫情影响，全体老师都经历了一场难忘的网课保学行动。复学后，在教学时间短等多重压力下，海滨小学的老师们再次发挥小组协作的团队精神，在集体力量的推动下，学校在2020成华区第8届教研组小专题成果评选中，共获奖24项，其中一等奖6项，二等奖7项，三等奖11项，获奖人次高达120人，再创新高。
一语一数创新“献课”
对课堂模式的改革创新，打开了海滨小学教学新篇章。据了解，海滨小学从2020年开始，逐步改进传统上课模式，经过一学期的实践，老师们逐步学会放手，把“老师教”转变为“老师引导、学生讲解”的课堂，充分解放学生思维。总结会上，两位老师现场教学，为老师们呈现了一堂示范课。
语文课《好书之“最”》，肖兴英老师带领全班学生一起挑战《乌丢丢的奇遇》整本书的阅读。课堂上，肖老师通过“最关键的，最有哲理的，最有灵感的，最鲜明立体的，最细致入微的，最耐人寻味的……”等关键词进行阅读内容引导，学生们积极发言，通过“作品内涵、故事情节、任务形象、环境描写、人物描写、写作特点……”内容分享，从而达成“有效阅读”。
数学课《面积的计算》，郑平老师以生活化的口诀入手，在上课过程中引入生活中的小树、路灯等素材，通过对熟悉的事物进行数学化分析，引导学生们认真观察生活中的数学、思考生活中的数学，继而提升数学思维。
“说事儿”专家细节之处重育人
两节课程结束，领导、老师纷纷前来“说事儿”，从课堂上的德育教学、学科知识教学、课堂环节等多方面对示范课进行深度剖析，为老师们下学期研磨新课堂提供指导。
与此同时，海滨小学作为一所专注全面育人的学校，老师们不仅在课堂上抓教学，更把育人贯彻在课堂间隙中。语文、数学、体育、音乐、美术等多个教研组，通过一个个生动的例子展示他们在课堂间隙如何“育人”，40分钟的课堂，他们把注意力集中在学生身上，通过一点一滴的观察，在细节中对学生思想品德、行为习惯做出潜移默化的规范。
听完两堂课三个教研组的分享，杨东教授现场指点教学迷津。他首先肯定了海滨小学在课堂改革上做出的努力：方向正确、团队精神、状态积极、成果不俗、校本资源接地有用。
与此同时，他也对积极向上的海滨老师们提出了更高的要求：要在学术活动中，培育更高站位的学术精神，紧抓细节提升教学能力。
6项一等奖“问道”促成长
2020年，海滨小学在成华区第8届教研组小专题成果评选中，收获了6个一等奖。学校紧抓优秀案例，通过展示优秀的小专题经验，给更多老师提供成长经验。
音乐组的《“古韵新声”表演唱的探索与实践研究》，老师们敏锐观察细节，紧抓“古、韵、新声”的关键词，强化“古诗新唱、古诗新演”的形式，把枯燥的古诗融合进优美的韵律中，不仅能让学生们感受音乐美，也能感受古诗词的文化美。
《基于混合式学习下的小学低段绘本阅读实践研究》，五个“女子军”火力全开，在“慧阅读、慧成长”的阅读实践中，实现了学生的主体性、阅读素养、常规习惯的飞速提升，老师融合教学能力得以发展，课程设计与开发能力、对学生课外阅读的指导能力更加精进，学校智慧阅读的学科建设上也得到更加完善。
《小学数学第一学段“数学好玩“板块项目式学习设计与实施研究》，数学小组紧抓“数学好玩”的核心教学点，通过项目式学习、学科实践活动、综合与实践的关键词界定，提升学生学习数学的兴致，进而培养学生探究性的数学思维。
从如何抛砖引玉、到界定关键词、再到最后的总结研究，一等奖的小专题始终围绕学生，精彩的分享让老师们受益匪浅。
活动最后，成华区教育科学研究院院长唐皓女士用生动有趣的《儿童观》讲座分享，圆满结束此次学术总结大会。
会议虽然结束，但对老师们来讲新的挑战才刚刚开始。面对新时代下的现代教育发展需求，海滨老师们将会认真反思过往，努力汲取学术教研的养分，把更好的教育、更优质的课堂呈现给学生们。
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