2021年1月25日上午，崇州市七一实验小学召开了“脚踏实地 仰望星空”第二届学术年会，崇州市教培中心主任刘伏元、教培中心副主任王智勇、教培中心教研员李艳琼、实验幼儿园查霞老师、梓潼小学副校长秦燕琼等专家参会，会议由七一实验小学教导处主任杨珊主持，全校师生参与会议。
七一实验小学校长严红莉代表学校对参会的专家及同仁们表示真诚的感谢与欢迎。严校长介绍到，学校非常重视课题研究，目前拥有省市级课题七个，均已取得初步成果。她强调，进行课题研究是提高教育教学水平的有效途径，课题研究要以课堂教学为中心，结合学生实际情况，吸收前沿理论知识，创新研究方法，从而形成研究成果。严校长表示，课题研究过程无疑是艰辛的，学校定会大力给予人力、物力的支持。
七一实验小学刘平主任汇报学校科研工作的开展情况。他从课题研究基本情况、所取得的主要成绩、存在问题、未来展望四个方面作了汇报。刘主任指出，目前学校课题研究还存在系统性研究缺乏、课题研究过程不扎实、研究过程提炼和推广不足等问题，下一步将从学校科研工作总体框架、扎实过程研究等方面采取相应措施。
语文课题组成员作了《基于地方名人文化的小学语文综合性学习课程开发的研究》课题汇报，他们从课题前期成果、拟研究的主要问题、目前的研究进度、课题成果与成效的展示四方面展开。他们基于地方文化特色，紧紧围绕新课程要求，从教学实际出发设计学习活动，编写特色读本，制定语文综合性学习活动的操作手册，对学生综合语文素质培养起到了重要作用。
数学课题组作了《基于“三解读”，促进小学数学教师专业成长的实践研究下整合教学之深度教学》课题汇报。他们从解读课标、解读教材教参、解读学生的“三解读”内涵界定展开，介绍了“三解读”的研究路径。接着，新手型教师刘思忆、胜任型教师谢晓、骨干型教师周刚等分享了听课、磨课、上课的课堂教学实践经验，数学课题组通过实施“三解读”法，不同程度地提高了课题组教师的教学实践能力和整体科研能力。
英语课题组作了《小学阶段自然拼读与英语阅读结合策略研究》课题汇报。他们从前期课题回顾、提出问题、本学期课题研究及独立课题申报准备等方面展开，分组汇报了小组研究成果，形成了《以阅读为导向的自然拼读法在小学英语教学中的应用研究》独立课题，并申报成功。
个性化课题组作了《基于学习数据支持的小学生个性化学习实践研究》情况汇报。基于大数据时代个性化的特点，个性化课题组分语文、数学学科，分别就课前、课中、课后分享了教学经验，并提出了后期研究方向。科技不会取代教师，用科技的教师却会取代不会用科技的教师。个性化课题组的研究让大家明白，要做智慧的老师，要时刻保持清醒的头脑和接受新事物的能力。
体育课题组作了《小学体育兴趣活动课旱地冰球进校园的实施路径研究》情况汇报。他们从什么是旱地冰球、旱地冰球进课堂的优势、旱地冰球如何进课堂及成果展示、旱地冰球进课堂存在的问题及下一步的实施策略、总结与展望等方面进行了汇报。七一实验小学开展旱地冰球进课堂活动，因地制宜，开展与本土文化符合的冰球运动，激发了学生的积极性，传播冰球运动的理念，切实提高学生的身体素质。
国际理解课题组作了《综合学科教学中渗透国际理解教育的实践研究》课题研究情况汇报。他们从发现问题展开汇报，就如何开展国际理解教育进行了大量的理论学习与研究，提出了“读本转学本”的建议，并将“学本”运用于课堂，总结交流课堂研究获得的经验、心得。通过学校的国际理解教育课程研究，学生学到了国际化知识，提升国际理解能力和国际素养，收获了跨文化理解、客观积极看世界的能力与热爱和平的共识。
与会专家就各课题组的汇报情况一一作了点评与指导。秦燕琼副校长肯定了此次学术年会取得的成绩。教培中心教研员李艳琼说到，七一实验小学教师们在研究过程中深度卷入，脚踏实地，不断挖掘自身潜力，取得了丰硕成果。实验幼儿园查霞老师赞扬了七一实验小学扎扎实实做研究的科研态度，指出老师们在研究中学习意识强，能提炼出自己的思考，不断学习，不断探讨。
教培中心副主任王智勇听取课题组的报告后作了精彩发言。他首先高度肯定了七一实验小学在科研工作方面付出的努力和取得的成绩，并就下一步如何开展科研工作提出了建设性意见。一是要坚定信心，稳妥推进，提高课题研究质量；二是要狠抓学习，成立理论学习先锋组，突破研究瓶颈；三是要明确分工，责任到人，发挥团队最大优势。王智勇副主任还要求参会教师扎实研究，重点进行案例研究，通过选题、集体研究、展示、总结等过程，强化研究成果意识，不断提升自身科研能力。
课题研究是教学的“源头活水”，如果没有课题研究做支撑，课堂教学就会失去“灵魂”。让科研扎根教学，让课堂富有思想，此次学术年会为全校师生搭建了学术交流、资源共享的平台，为教师进行教育教学研究起到了示范引领作用，对七一实验小学教育科研起到了很大的促进作用，意义深远。
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