本学期，随着“创客”开班，成都市行知小学“机器人编程”、“3D打印设计”、“创意实验”、“动漫设计”、“虚拟视频”、“STEAM教育”，成为校园内师生谈论最多的话题。一个个小小“创客”，用他们奇思妙想的创意，不断地演绎精彩，在行知小学的校园内掀起了空前的“创客”热。
学校高度重视“创客”的开班，对创客课程、师资配备、教学目标、学习方式等事项作了具体的规划。学校将“创客”课程的核心理念定义为高质量地提升学生核心素质，培养创新型人才。并把这种“基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力，以激发学生主动探索的精神的现代教育”，看作是教育发展的方向。
目前，“创客”班已有师生30余人，创客种子教师培训也已完成并走上岗位。在老师的指导下，小小创客兴趣盎然，劲头十足，潜力被激发出来，在较短时间内就初步掌握了“机器人编程”、“3D打印设计”、“创意实验”、“动漫设计”、“虚拟视频”的入门技术。现在，小“创客”们正逐步地将奇思妙想付诸于实践。“创客”课堂，风生水起，精彩不断，给数字化校园建设注入了新的活力。
|
