为提升青羊区特殊教育学校(以下简称：青羊特校)运动与保健老师的学科教学与课堂组织能力，促进老师们理解支持学习的新思想，2020年12月25日，青羊特校特邀青羊区体育教研员江华到校，为特奥部老师进行课堂教学的专题指导。青羊特校党支部书记、校长卞蓉与特奥部全体教师参加了研讨活动。
江华老师以青羊特校李兵杰老师的区级赛课课例为范例，围绕支持学习，从运动与保健课程出发进行了专题指导。江华老师提出，运动与保健课首先要符合人体健康规律，再根据学生不同的生理和心理特点做出不同的分析，教学活动既要遵循学生身体发展规律的共性，又要兼顾学生的个性需求。江华老师详细讲解了活动、运动、体育三者之间的联系和区别，指导大家在课程标准中挖掘出运动与保健教学目标。同时，他强调活动中要根据学生能力提供支持性教学，要结合学生思维特点多以动作示范代替指令描述，让学生能够真真切切地感受、理解和主动参与。
对于有陪护参与的课堂，江华老师提出，需要探索出特教学校运动与保健课堂教学的新模式，教学中通过设计多样的活动，实现教师、学生、陪护三者之间的互动、互助，呈现课堂新样态，更好地为特殊需要学生提供适合的运动康复。
此次专题指导，使青羊区特殊教育学校特奥部老师更加深入地理解到，上好一堂运动与保健课所需要的不仅仅是体育学科的专业知识，还需要充分了解学生、深入解读运动与保健课标，把运动与保健课程设置的意义和支持学习的理念在实践中落实。相信老师们通过本次研讨，在未来个别化教学中继续深入支持学习的理念，为学生提供更专业、更适合的教育康复。
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