2020年12月22日，青羊区小学语文教研员刘文虎老师来到成都市泡桐树小学西区分校(以下简称：泡小西区)，指导学校科研课题《基于部编语文教材“快乐读书吧”的整书阅读研究》课例。
首先，泡小西区课题组王兰老师带来一堂《中国神话传说》推进课。王兰老师以《女娲造人》为例子，通过引进优学派电子书包的现代信息化方式，回顾前期神话精彩的情节，个性的人物，从而带领学生体会“对比阅读”抓“主要内容”“制作名片”等整书阅读方法，进而解决学生阅读中的困惑，激发后续神话阅读兴趣。整堂课学生兴趣盎然，活泼灵动。
紧接着，课题组都亚兰老师带来《中国神话传说》阅读交流会。都老师巧设“神话小百科”“故事猜猜猜”“古诗大比拼”“人物大盘点”“英雄排行榜”“有趣的对比阅读”六大闯关环节，通过以图猜故事，朗读不同古诗文本，学生交流讨论等形式，让学生的交流由浅入深，由低到高，实现了情感与情感的融合，思维与思维的碰撞。最后，都老师以中国神话与西方神话的对比阅读，升华到民族底色。“一个民族的阅读史，就是一部民族精神和文化薪火相传的发展史。”
课后，老师们对本次整书阅读课进行了深入的交流和讨论。刘文虎老师强调，整本书阅读课型要区分开，目标要明确。关注学生的学情，以小的切入点为突破口，学生通过学习能够发现神话文体的特点和掌握整书阅读的方法，从而实现学习的迁移和思维的进阶。
|
