2020年12月3日，武侯区2020年综合督导现场评估组专家、武侯区教育局、第三方机构、责任督学等一行11人来到成都市玉林小学，开展了为期一天的现场评估工作。
首先进行校长汇报与现场答辩。郭先梅校长以《深化爬山虎文化建设 提升学校办学品质》为主题，从文化建设、学校管理、德育工作、教学工作、教师队伍、教育信息化等，对学校近三年的发展情况作了汇报。随后，每一位专家当场提出问题，郭校长带领团队积极应答，回应专家学校的思考、做法与困惑。
接着是专家现场走课、观课、听课。专家们随机走入课堂，观察师生间的互动、学生的学习状态、思维状态。同行的学校行政及时向专家介绍“双自课堂”改革、量化标准研制以及课堂数据分析等改革工作。紧接着现场查阅近三年学校工作资料。专家们非常细致、认真，行政积极配合，主动沟通，让专家们透过资料去深入了解学校的发展过程、工作轨迹及成效。
随后，专家们观摩了学校室内大课间活动，巡查了校园。他们查看了各班分餐的情况，学校的午间活动等，充分了解师生的精神面貌。各专家还与学校行政、教师、学生分别开展座谈，从不同角度去了解学校的发展，了解师生眼中的学校。学校责任督学刘晏则从学校整体发展与变化，他眼中的干部与教师的敬业等方面向专家组介绍了学校发展情况。
责任督学刘晏
最后，专家组向学校反馈了本次现场督导的情况。
一是文化建设。专家认为学校有特色鲜明的学校文化系统，有适宜学校发展的办学理念、追求、一训三风等，这样的文化如同扎入地下的根，在带领学校蓬勃生长。他期待学校高位求进，构建起属于玉林小学的办学哲学；发挥示范引领作用，将办学经验辐射到集团、联盟学校；雁过留痕，在教育教学方面结出更多硕果。
二是课程发展与德育发展。专家认为，学校课程科学规划，制度完善，丰富多彩。德育有顶层设计，详尽、科学、有效。学生文明有礼，他们很喜欢学校，建议学校继续深入推进爬山虎文化建设。
三是师生发展。专家认为教师有着良好的精神状态，对学校有着高度认同，热爱学校，敬业、乐业。学生精神面貌好，文明有礼，想表达、愿表达，课堂上很专注，很自信。指出学校注重人的全面发展，注重学生问题解决能力的培养。
四是学校管理。专家以“这是一所……的学校”一口气点出11个印象深刻的方面，对学校给予高度评价。同时，他期待学校对正在修订的章程、“十四五”规划进行深入思考，使之成为学校未来五年发展的灵魂与纲领。
最后，郭先梅校长代表学校感谢专家组对学校的高度认可与评价，感谢专家组提出的中肯建议。正值“十四五”规划之际，学校将进一步思考学校发展方向与路径，努力办一所更有特色、更有品质、更有文化的优质学校，办老百姓家门口的好学校，让校园成为师生生命成长的乐园！
|
