2020年12月3日，成都市天回实小、实验小学北新校区、天一学校、金桥艺小、新辉学校、蜀星外国语实验小学、天回小学等七所小学的部分老师齐聚天回小学锦北校区，在金牛区教科院教研员吴宏燕老师的带领下，开展了一场别开生面的，理论与实践相结合的“群文阅读”教学研讨会。
天回小学副校长王蓉良主持了此次研讨会。王蓉良强调，开展区域教育联盟活动的出发点是秉承“共建北部新城，教育一马当先”的思想，活动立足于促进教师个人的专业成长，目的在于提升天回片区的教育水平，进而努力为金牛建教育强区贡献力量。通过若干的天回片区教育教学联盟活动，分享交流七所学校优秀的教育教学经验，以天回教育人的情怀为天回一方百姓提供优质的教育环境和资源。
当日活动的主题是——运用“群文阅读”教学方式培养学生语文素养。群文阅读教学是近年来悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践形式，群文阅读教学所构建的教学理论和实践体系都需要老师们深入开展实践研究。
学生语文素养是新时代背景下语文教学的要求，部编版的语文教材从三年级起每个主题单元都有明确的语文素养要求，其内容从低级到高级分为必要的语文知识、丰富的语言积累、熟练的语言技能、良好的学习习惯、深厚的文化素养和高雅的言谈举止，已不再是所谓的简单的能力，这是以人为本的体现。如何运用前沿的教学方式来培养、固化学生的语文素养呢?当天的活动就是围绕以上三个主题，以三年级的一个语文素养为例，以群文阅读的方式来实践多种方式理解词的方法。活动分为三个环节：两节同主题的课例;两则教学设计经验分享;吴老师做点评和专题讲座。
首先进行课例展示的是天回校区三年级冯华雪老师，她上课的班级是锦北校区三年级4班的孩子们，冯老师精彩的讲解把孩子们和听课的老师们带入了《美丽的秋天》。
天回实验小学钟志勤老师上课的班级是锦北校区三年级3班的孩子们，钟老师的讲解为孩子们理清了理解词语每一个重要的步骤。
天回小学三年级语文教研组长周晓玲老师从如何做到语文教学的工具性和人文性相统一的角度向听课的老师们介绍了教研组对《美丽的秋天》这堂课的教学设计思路。
天回实验小学语文大组长李芳老师给大家分享了利用群文阅读的方式构建学生做阅读题如何理解词语的方法和步骤的教学设计思路。
金牛区教科院教研员吴宏燕老师对此次的区域教育联盟教研活动给予了充分的肯定。对两节风格迥异的课例展示和教学设计做了精彩的点评。
课堂上，教师与学生平等地互动交流，师生之间构建起一种平等、民主、合作的课堂教学关系，这正是成都市天回小学校追求的现代课堂，相信只要老师们一起践行群文阅读教学方式，学生们的语文素养就一定能得到培养和提升。
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