千年蜀韵耀天府，百年石笋育新苗。近日，“天府文化与金牛·一环路市井生活”故事创作暨巡讲活动走进成都市石笋街小学校。主讲人周庆老师结合学校“石笋新说”辞赋，给参加这场活动的200余名师生讲述了一场精彩绝伦的天府文化故事。
文化与教育相伴而生，相随而长，教育负有传承和创新文化的双重使命，学生是未来社会文化的承载和创新者，更是地方文化传承弘扬、在地文化空间拓展的重要基础。基于此，本次活动力图将博大而旷远的天府文化与校园文化深度融合，结合金牛本土文化，开拓天府文化传播弘扬的校园阵地，让天府文化的种子持续在石笋街新校落地开花。本次活动，有别于任何一场巡讲活动，它融合少年书法、古琴演奏、集体朗诵、演讲为一体，情景交融，别开生面。
活动开始，成都市石笋街小学教育集团张友红校长发表致辞。他热烈欢迎主讲人周庆老师，并表示，石笋街小学是一所历史悠久的学校，今年已建校85周年，诗圣杜甫的一首《石笋行》又将学校蕴藏的文化基因溯源到更为久远的历史深处。他希望通过这场“天府文化与金牛”主题巡讲活动，能把天府文化、蜀蓉文化以及石笋文化融入到《石笋新说》中去，继而讲好天府故事、金牛故事和石笋故事。
随后，金牛区作家协会副秘书长周庆老师在石笋街学校师生们的热情掌声中，开始了本次的主题讲座。
周庆老师开篇即以镌刻于天府广场上的《成都颂》，引出石笋街学校的《石笋新说》，以此构建起天府文化与石笋文化的紧密关联。
《石笋新说》以辞赋体例成稿，其内容是在对学校历史文化深度剖析的前提下，根植天府文化与金牛文化精髓，立足教育与文化融合发展，经学校和多位本土文化专家多次研讨，耗时一年创作完成，并由著名书法家崔伟平书丹镌刻于校名石碑之上。全文共470字，分4段精准洗练地展示了学校的石笋文化由来、蜀蓉文脉传承、学校办学理念以及未来愿景。
周庆老师的讲座正是对《石笋新说》中蕴藏的古蜀文化、大石文化、蜀道文化、交子文化、芙蓉文化等重要典故进行了深度解读，不仅引导孩子们深入地了解了天府文化的深厚底蕴，还让孩子们对石笋文化有了更加深刻的认识和理解。
为响应本次“天府文化与金牛”的活动主题，石笋街小学积极组织，创意构思，在主题讲座以外，200多位师生集体朗诵了《石笋新说》，20多位学生身着汉服笔墨流畅地现场书写了《新说》片段，以此提升了活动的文化氛围，更在师生间激起了学习和传承文化的热情。
活动结束后，张友红校长表示，这场围绕《石笋新说》主题文化活动，将学校对教育的理解、对文化的思考、对办学的追求融合在了一起，让学校的文化在生动的教育实践和体验中得以深植，让师生深刻地感受和理解到了天府文化与金牛、天府文化与学校的内在关系，找到了学校文化的根与魂。
学生们纷纷表示：“好喜欢这样的讲课形式，周老师以讲故事的方式解读历史，既生动又有趣，不仅让我们收获了很多天府文化知识，还对自己的母校文化有了深刻的理解。”不少同学对周老师说：“故事还没听够，欢迎您再来。”他们期待这样的活动以后还能经常在学校举行，自己也愿意参与到其中，向更多人分享成都的故事和学校的历史。
受邀参加本次活动的宁夏回族自治区国培研修教师们也表示，通过这样一场活动，不仅熟悉了成都的历史文化，更深入地感受到石笋街小学在教育中融合传统文化和本土文化的教学特色。
继往圣之绝学，扬蓉城之新韵。石笋街小学是一所具有深厚历史底蕴的学校，“天府文化与金牛”主题巡讲活动无疑为石笋街小学注入了深化天府文化教育的创新血液，为学校更好地保护和继承天府特色文化铺就前行的文化基石。
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