数独游戏是锻炼思维的益智游戏。为了锻炼学生的逻辑推理能力，培养学生的数感，让学生感悟游走在成功与失败一线间的体会。2020年11月16日，由杨东宇副校长主持，成都市双流区棠湖小学二年级的200名孩子和二年级全体数学教师齐聚多功能厅，共同享受着数独比赛给大家带来的欢乐。
此次活动基于棠湖小学“多元发展人人成功”的办学理念，依据学校“多元发展，体验成功，幸福成长”的校本课程行动指南，紧扣学校“培养厚德、自信、阳光、个性的成功少年”的育人目标而组织实施。
赛前准备，秣兵历马
“兴趣是学习最好的老师。”赛前，二年级全体数学老师充分利用课余时间对“数独”的游戏规则进行了讲解。学生们积极参与到学习中，陶醉在数独的世界里。在游戏中学习，在玩中收获，在追求答案的过程中提高自己的观察能力、想象能力、分析能力和逻辑推理能力。各班通过组织学生进行数独训练，严密进行预赛，让每个孩子都参与其中，经过激烈的角逐，最后每班选拔出了20名孩子参加全校决赛。
校长寄语，殷切期盼
活动伊始，李校长为孩子们进行了活动前的热身，并给孩子们提了三个问题“你喜欢数学吗”，孩子们异口同声地回答“喜欢”。“孩子们，你们觉得数学是什么”是数字、是符号、是知识、是游戏……孩子们各抒己见，兴致高昂。“那我们学习数学有什么用呢”李校长问，“可以当数学家”“会解决问题”“数学无处不在，自然界的一切事物都是由数学组成的”“是打开大脑的金钥匙”……
带着对数学的激情，师生进入了尤为重要的比赛环节。
比赛时刻，争分夺秒
第一轮的哨声一响，所有单人赛的孩子紧握铅笔，盯住试卷，开始紧张的头脑风暴。在紧张而又刺激的比赛中，一起感受数学的乐趣。
到9宫格双人小组赛时，两人小组纷纷动笔演算，有的参赛者自信满满，推理迅速，手中的笔不停歇地将九宫格中的空格填满。有的参赛者明显进展不太顺利，眉头紧皱，不时地修改着九宫格内已填好的数字，可即使这样，他们也不曾想过放弃比赛，一直在认真地思索、仔细地推理、努力地演算着。
比赛虽笼罩在紧张的气氛下，但整个比赛现场弥漫着的浓浓求学求知的味道，让每一个身处比赛现场的人都情不自禁地沉醉。
收获知识，分享喜悦
杨副校长宣布比赛结束后，现场公布了本次比赛的结果，孩子们激动地享受着成功的喜悦。
数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。本次数独竞赛考验了学生的耐心，增强了自主思考、独立推理的能力以及与人合作的能力，也展现了每个孩子别样的魅力。比赛通过不一样的形式激发了学生潜藏着的对数学的兴趣。相信在“多元发展，人人成功”的办学理念下，棠湖小学学子定会展现更多魅力风采。
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