良好、智慧的家庭教育，能够为孩子的健康成长提供优质的教育土壤。成都市双流区实验小学(以下简称：双流实小)“溢·融”家校共育课程长期以来注重课程研究，关注家庭教育、心理健康教育、成长主题教育、职业规划教育，持续提供家庭教育指导与服务，旨在建设融洽、和谐、生态的家校社共育环境，为孩子的健康发展助力。
行为养成习惯，习惯塑造性格，性格决定命运，良好的行为习惯需要从小培养，它不仅需要家长言传身教，而且需要正确引导。在习惯养成教育课程中，双流区实验小学祝波校长与一年级家长就“慧育孩子，健康生长”这一主题展开了交流分享。
祝波校长的课堂其实就在学校校门处。每天清晨，祝校长在那里迎接着每一个孩子的到来，也迎接着每一位一年级孩子的欣喜、期待、紧张、焦虑。一年级的孩子适应小学校园生活有一个循序渐进的过程，当很多家长面对孩子的各种不适应，会产生焦虑的情绪，而家长焦虑的情绪会无声地传递给孩子，反而不利于他们的成长。从幼儿园跨入小学，孩子们要面临全新的学习挑战，因此家长需要从三个维度培养孩子，即生活习惯、学习习惯、文明素养。生活习惯是学习习惯的动力基础，文明素养是孩子一生的名片。祝校长分享了容易惯坏孩子的10种行为。每一种行为，祝校长都列举了大量生活中的案例。1.给孩子特殊待遇。不能让孩子享受特权，处处一视同仁。2.孩子犯错当面袒护。不能当面袒护孩子，从小要树立正确的三观。3.不要过分注意孩子。以平和的心态让孩子自然生长。4.轻易满足无理由要求。小孩要什么家长就给什么，这样TA会养成不懂得珍惜，讲究物质享受和不体贴他人的性格。5.允许孩子生活懒散。允许孩子挑食、睡懒觉、玩耍没有节制等，这样TA容易缺乏上进心和毅力，做人得过且过。6.对孩子央求。7.包办代替，让孩子不能亲自体验。8.大惊小怪。9.剥夺独立。含在嘴里怕融化，吐出来怕飞走。这样的孩子容易养成依赖心理，往往成为“把门虎”，在家横行霸道，在外胆小如鼠，容易形成性格缺陷。10.害怕哭闹，而放任孩子的行为，让孩子形成自私、无情、任性的性格。
父母一生最好的事业便是培育孩子健康成长。祝校长从妈妈的9种不合格行为以及爸爸的9种不合格行为展开讨论。每一种行为，每一次讨论，都为在座的家长们敲响了警钟，要教育好孩子，首先自己要做好榜样。同时，孩子的成长，需要独立的空间，祝校长建议，每一个家庭需要为孩子准备专属的书桌，这是属于他们的个人园地，需要他们随时整理、勤于耕耘。除此以外，家长们还需要对孩子们加强劳动习惯教育，引导孩子热爱每一寸土地，珍惜劳动成果。
本次“溢·融”家校共育课程如及时雨一般，给处于盲目、焦虑、紧张的一年级家长指明了家校共育的方向。相信家校合力，孩子们将会绽放属于自己的精彩，拥有更加幸福的未来。
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