为了全面推进特殊教育发展，科学实施特殊教育，2020年11月17日上午，武侯区特殊教育考核小组两位老师莅临成都市玉林小学，对学校特殊教育工作进行专项督导。学校分管教学的韦嘉副校长、分管特教工作的黄柯主任以及资源教师李鸽全程陪同。本次督导具体内容为融合教育工作运行机制、个别化教育计划开展情况、资源教室设施设备使用情况等。
首先，考核小组杨老师仔细查阅了2020年度玉林小学特教方面教育教学、机制计划的文本资料，详细了解了特殊儿童个人信息和现状以及特殊教育实施方案。随后，考核小组廖老师询问了随班就读儿童班主任，与特殊儿童家长进行了面谈或电话沟通。尤其是在和特殊儿童面对面沟通交流时，她看到了这些孩子们在玉林小学几年以来的可喜变化，对学校融合教育的开展情况予以了充分的肯定。最后，两位考核老师在分管副校长、行政和特教老师的陪同下实地考察了资源教室，提出要把设施材料用好用实，切实做好特殊学生的教育事业。
杨老师对学校特教教师的成长也提出了建议，希望教师要在工作的基础上，注意理论和经验的结合，把成果上升到理论高度，促进学生与教师双向发展。
特殊儿童的情况一旦发生是不可逆的，我们一定要做好终身支持的准备。对于肢体障碍的儿童，要坚持提供康复训练，要结合学校、家长、康复老师三方联动，把特殊教育做好做扎实。成都市玉林小学将以此为契机，树立融合教育的理念，继续探索和实践特殊教育的发展。
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