“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变……”伴随悠扬的弹唱，学生和观课的老师都陶醉了，然而，这却是一堂语文课！
“原来语文课还能这样上！”观课的老师们都在感叹。这堂特别的语文课是由来自成都市海滨小学钱韵伊老师带来的部编版六年级上册七单元习作课《我的拿手好戏》，而那首《少年》则是这位多才多艺的老师的动情弹唱。以这样一种方式开场，在短短五分钟内，让现场的孩子们和老师们都热络了起来。
钱老师依标扣本，精准施教，用孩子们耳熟能详的生活场景破题，熟悉语文书上的提纲写法，按照“选材必贴题，详略需得当，重点具体写”三方入手，让孩子们全方位明确习作要求。钱老师细致入微的指导，不仅仅以启发性的语言引导孩子们回答问题，还从多角度多方面给孩子们提供表达素材，打开了同学们的话匣子，让孩子们将现实生活体验转换成了精妙的口头表达，充分激发了孩子们的创作热情。
巧妙的评价语，幽默的语言风格，现场笑声不断，掌声连连。现场的老师们，完整地看到了孩子们的进步，从羞涩到大方，从晦涩难说到洋洋洒洒，一篇篇精彩的文章，也让人看到了一个个小小的心灵在老师指导下绽放出思维之花，灵动且充满朝气。
成都市教研员罗良建老师对本次高段习作专题教研活动给予了充分肯定，罗老师结合具体的教学环节，高屋建瓴地提出了“三点化要求”即在高段习作教学研究中选点要正、打点要准、用点要巧。强调习作教学中以学生为主体，实现学生思维可视化的建议。罗老师的精彩点评赢得现场教师们的阵阵掌声，也为高段习作教学指明了方向。
成都市海滨小学致力于“爱慧课堂”的课堂大改革，让老师“退”，让学生“进”，将课堂还给了学习的主人翁，将时间还给了成长的主体——孩子。这样的改变是未来教育的大趋势，海滨小学的老师们将在这条路上披荆斩棘，越走越远，越走越好！
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