2020年11月5日，为了使年轻的班主任明确教育思路，制定更清晰的教育目标和教育实施路径，成都市东城根街小学德育团队A区联盟在姜南盟主的组织下，继续A区德育联盟团队的成长之旅。
依据学情有目的地制定策略
如何在琐碎的班主任工作中理清思路，形成套路，找到适合自己班级的教育之路？
一年级陈玲杉老师以“班主任的一天”为题，分享了自己从早读到放学一天的时间里，如何给学生建立规则的一系列做法；二年级张佳慧老师从如何改善学生迟到问题，如何和学生共同管理课堂，以及如何帮助学生文明休息等方面介绍自己的治班策略；五年级贾欢欢老师谈到作为接班班主任，如何利用小故事和陪伴等方法拉近自己与学生的关系。
交流分享解疑答惑
分享结束后，参会的其他老师们也纷纷交流自己的所感所悟。成长记盟主姜南总结时说：“每一位老师都是基于自己班级的学情，有目的地制定一系列措施，把班级治理得井井有条。”姜老师补充道，教育也要注重“预防和避免”，教在“未发生之际”，及时的总结与思考有助于更加明确自己的教育目标。班主任要制定长远的愿景，再用一个个近期目标，契合学校的教育目标和自己的教育理念，结合学情，实现教育理想。
王懿主任指导老师们，学生的综合能力在于点滴的积累，面对繁杂的工作，班主任可以借助闹铃，梳理事件，在班主任工作中找到教育的落脚点，抓住对孩子的教育契机，用好临时班会课。教育的力量将在学生的外显表现中彰显出来。
本次沙龙结束后，老师们在交流群里提出了自己的近期困惑，期待同伴互助，为班主任之路增添一抹亮色。
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