不知不觉，特殊的线上教学已经进行一个月了。从最初的三顾云资源包发送到最近两周的线上直播教学，成都市武侯计算机实验小学(以下简称：武侯计小)的老师们经历了从手忙脚乱的探索实践、边学边做的试播试讲，现在已经到了全科覆盖、全员参与的驾轻就熟阶段，孩子们也能自如的和老师们隔着荧屏高效学习。
如何让孩子们在特殊时期，拥有更多的学习体验，激发更多的学习兴趣和学习动力呢？能不能让孩子多一些专题类课程，让有特长的老师有用武之地，让有兴趣的学生积极参与，实现宅家学习也能个性化学习，满足个性化需求，实现学生个性化发展呢？让居家学习更加丰富多彩，让我们有一段段更加美好、更加有意义的云端相遇呢？
从本周开始，该校除了常规的必修课程，还在一、三、五下午增加了一节“双自主”课程——老师根据自身特长和教育资源进行自主专题授课，学生根据自己兴趣、个人情况进行自主参与学习。这是学校利用多班联播的线上教学形式进行的一次有效尝试，授课对象可以是一个班、一个年级甚至全校，教学内容以阅读提升、数学探秘、国学经典、手工制作、音乐鉴赏、绘本故事、心理健康、科学锻炼等专题为主。对于学生来说，可以开发更多的学习兴趣，可以接受到更多老师的指导，满足孩子个性化学习的同时实现教育资源和教育效益的最大化。
第一天下午由王艳琳老师执教《心灵探秘》，这是一节心理健康课。王老师事先也不知道会有多少个孩子选择观课，她说课前还是有点小紧张，她精心地给自己花了一个淡妆，并换上了知性而优雅的服装进行直播。
王老师用冥想的方式，辅助以不同的背景音乐，用专业而亲切的语言带领孩子们发现和觉察自己的个性特征，并能理性分析自己个性特征中的优势和需要注意的地方，帮助孩子们提升和完善自己的人格，使孩子们能够更好的应对生活中的人和事物，学会和爸爸妈妈、和同学相处。下午3：00，来观课的孩子不断增加，直到定格在546人。
一堂课，546人参与，王老师也没有想到，这么多孩子喜欢这门课程，许多孩子对王老师纷纷点赞。王老师特别开心！
五二班的郑智仁同学说：“我对这门课很感兴趣。因为以前心里一直纳闷，跟同学跟父母老是有矛盾，不愉快，而自己却不知道怎么去解决，今天走进《心理探秘》这门课，这些问题全都释然了，让我懂得了换位思考，让我变得更加自信，开朗了！”
六二班的白龙静同学说：“《心灵探秘》是一门有趣且轻松愉悦的课程。王老师声情并茂的讲解我非常喜欢。你可以寻找一个舒服的地方，静静的听王老师讲课，真是一种享受！今天的‘性格小测试’就非常有趣，用独特的方法，可以很快测出自己的性格，还十分准确！非常的神奇。这门课让我们疲惫的身心得到放松，能让我们很快开心起来，让我深深喜欢上了这一门奇妙的学科。非常感谢王老师。”
老师自主授课，学生自主学习，别样的“双自主”课程，将会让师生拥有一次次更加美好的云端相遇。拥有更多的个性化教学精彩，实现计小师生教学相长，使每个博雅学子全面发展、健康成长！
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