为确保新学期课题研究工作有序开展，3月2日，成都市胜西小学区级课题《基于生态课堂的微课导学模式实践研究》课题组主研人员在各自家中开启首次课题组“云”会议。
为确保课题研究不受影响，课题研究小组克服“疫情”造成的困难和不便，努力做到“疫情防控—课题研究”两不误。在“线上”会议中，大家讨论了疫情期间课题研究工作的开展方式。
线上会议部署工作
课题负责人安排部署了下一步具体工作，并对每个人承担的研究任务，从研究思路到重点内容、撰写要点和格式要求等进行了详细指导。
按部就班落实工作
按照既定课题研究进度计划，按部就班，针对疫情期间特殊情况课题组制定了切实可行的实施方案，逐步落实研究课题相关教师培训等计划。
发挥微课导学研究的作用，提升教师线上教学研究能力
老师不仅要有过硬的教学基本功，在疫情防控非常时期要有较强的线上教学能力。为此，学校课题组借助在研课题《微课导学》制作相应的线上导学视频，上传云端供师生学习，有效提升学生宅基自主学习的效率。
会议最后，王校长总结到，在接下来的工作中，将以视频会议、线上讨论、群内沟通、共享资料等网络办公形式开展课题研究工作。以网络为支撑，各学科开展学科研讨，分学科进行线上尝试，进一步研究各导学模式在各学科教学中的可行性。注重资料搜集，优化量表，生成数据，提高研究效率，有利于提炼物化成果。
疫情防控期间，教育科学研究工作扎实推进，保障了课题研究的有序开展和课题研究成果的精心凝练，真正做到了“停课不停教，停课不停研”。
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