10月21日，青羊区小数三、四年级35岁以下的青年教师在成都市胜西小学开展青年教师教学主题培训活动。本次活动特邀成都市青羊区小数教研员张莹老师出席，胜西小学联盟学校——简阳实验中学和简阳实验小学教师共同参与。本次活动由张莹老师主持。
范超老师和胜西小学三年级一班的孩子们呈现了一节题为《认识周长》的教学展示课。范超老师从上学期开始加入学校在研区级课题《基于生态课堂的微课导学模式实践研究》的学科微课研发团队，因此，本节课的设计与执行都是基于生态课堂的微课导学模式探索，立足孩子已有经验，巧妙设计了微课导学的教学环节。范超老师以蚂蚁赛跑的故事为切入点，以任务驱动式的微课导学模式，“这样的比赛公平吗？”一石激起千层浪，激发了学生对“周长概念”的初步感知；从图形中总结周长的概念；动笔描图形的边线；引导学生讨论、测量规则图形和不规则图形的周长测量方式；如何计算周长……在一个个层层递进的结构设计中，达成本节课的教学目标。通过微课前期导入的思维引导，课堂上，孩子们思维活跃、表达有序；教学环节清晰，目标明确。学生在有序的课堂中加深了对周长概念的理解，体会到周长的概念和如何得到周长，为后续进一步学习做好充分的准备。
区数学学科带头人李宪意老师对全区青年教师做了题为“充分利用微课导学，让课堂更高效”的专题分享。李宪意老师从微课导学介入方法、微课导学操作模式、微课导学效果分析等三个方面进行深入浅出的分享。分享过程中，李宪意老师结合多年的课题实践研究与思考，给年轻教师分享了微课导学运用的先进理念与实践，在李宪意老师对青年教师“接地气”的内容定位中，呈现出的“干货”让参会老师受益匪浅。
最后，青羊区教育科学研究院小数教研员张莹老师对本次研讨活动进行总结、点评。张莹老师肯定了范超老师的教学展示，“只有短短几年教学经验的范老师能将本次课上得如此精彩，这是年轻老师不断追求的结果”。同时，利用任务驱动模式的微课导学模式在课堂前期介入，让师生在课堂上能更好的互动，知识信息能更有效的传递给学生。
张莹老师赞许了李宪意老师微课导学介入的分享，不仅充分运用了微课导学方式调动学生学习情绪，更让教学内容从多角度引导课堂发展，值得老师们借鉴并深入到自己的课堂运用中。最后，张莹老师表示，希望老师们结合自己的课堂好好消化、吸收，不断学习、不断打磨自己的教学基本功，充分利用课题研究的机会和理论，不断深入研究，早日成为一名“教学能手”。
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