初秋伊始，金风送爽。9月3日，新的学期已经开始，师生们踏上了新的征程。在全国防疫常态化下，学校正常复课后，各项工作将面临新的部署和挑战。成都市胜西小学区级课题《基于生态课堂的微课导学模式实践研究》研究组在王春校长的带领下，主研人员余梦洁副校长、李岚主任、曾凌伟主任及主研成员李宪意老师、吴杨老师、丁璐老师在学校会议室进行座谈讨论，制定了防疫常态化下的新学期课题深入研究方案及推广研究计划。
会议中，王春校长总结肯定了上学期课题研究工作在疫情期间的有效开展与对疫情期间线上教学提供的有力支持，同时指出，本学期针对全市各级各类学校已全面正常复学的工作实际，把工作重点快速向防疫常态化与恢复正常教育教学秩序双项任务调整。根据省市相关防控工作要求，坚持一校一策，一事一案，学校制定和完善了疫情防控工作“四案九制”——明确工作标准、防控要求、操作规范，从制度层面建立健全疫情防控长效机制，确保各项工作有序推进、全面落实。在此大背景下，学校将按照新的方式推进《微课导学》课题发展。
会上，课题组主研老师积极发言，交流讨论，梳理了前一阶段研究的经验和问题，制定了新阶段的研究方案和具体实施工作，明确每一项工作的具体要求，稳步推进课题的深入研究和推广工作，同时为下学期课题结题做好准备。本期课题研究从个别学科的实践研究深入到各学科教学研究中，以课题指导各学科的教研活动，开展主研人员、学科骨干先行的教学研讨活动，进一步探索微课导学针对不同学科、不同的课型、不同领域的操作模式，总结微课导学促进生态课堂的经验，并提炼成文。
研究范围从骨干青年教师向全校教师全面铺开，本期计划进行一次全校范围内的教学展示活动暨成果推广活动，具体以两种方式实施：1、利用星期一全校大会的时间，进行现场课展示，并由课题组主研人员和学科骨干对教学设计、课题操作过程进行说课、讲解；2、由2-3名骨干教师进行课例分享，着重介绍课题的具体操作过程和课题效果的体现。同时，要收集整理好疫情期间宅家学习时各学科利用微课导学的各种案例，梳理出实用模式，将此模式提供给广大教师，鼓励更多教师在常态课堂中利用已经实践过的微课导学模式，思考在课堂中对微课导学的实施，并做个性化调整，记录形成更多典型案例，不断优化这套操作模式，促进生态课堂达成更加理想的效果。
会议最后，王春校长总结到，课题研究的推进将围绕在“抓住关键，常态布防”“严防死守，科学施策”“夯实责任，长效管控”等几方面，按课题申报既定方案有序开展，并将防疫和课题研究工作有机融合起来，以责任网格化的形式保障各项工作扎实推进。
在防疫常态化下，将课题继续有效研究并深化推进下去。
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