为了顺应时代的发展，提高学校语文组教研的实效性，大邑县北街小学全体语文组教师于2020年11月3日齐聚学校录播室，开展了一次耳目一新的智慧教研。大邑县教研室副主任李明东、学校郑俊红校长全程参与了此次活动。
课前培训，思想引领
首先，《中国教育学刊》四川学用刊中心副主任、醍魔豆智慧教育研究院秘书长刘彬老师对全体教师进行了简短的培训，使大家深刻认识到，“改革最终发生在课堂上，学习最终发生在学习者身上，课堂变革最终发生在教师身上，教师赋能最终发生在教研上。”培训中，刘彬老师以实例向老师们介绍了一种全新的教研方式——基于数据与实证的教研。
课例展示，及时评价
紧接着，杨敏老师带来了一堂有声有色、精彩纷呈的写作展示课。老师们纷纷扫码加入了AI智慧教研平台。
上课伊始，杨敏老师带着孩子们进行了一个趣味十足的暖身活动——唱反调。孩子们在游戏中热情高涨，一下就消除了紧张感，同时也拉近了师生的心理距离。随后，杨敏老师以精美且贴近学生实际生活的图片、各种各样的声音，用层层递进的设问引导孩子们充分动用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官，展开想象的翅膀，细致入微地观察事物，鼓励孩子们积极地把观察到的事物用自己的语言大胆、自然地表达出来，用优美的文字记录下来。杨敏老师的课堂学习氛围浓厚，师生互动良好，教学环节清晰，层层递进、过渡自然，具有很高的实效性。
课堂进行中，老师们边听课边把自己对于该堂课的认识、理解、建议等通过手机发送到了AI智慧教研平台上。
数据为证，真实研讨
在评课议课环节，杨敏老师首先就自己的这堂课进行了说课，重点谈了选择这堂课的缘由。
刘彬老师组织老师们进行小组研讨，并随时用手机记录老师们研讨的场景，及时发送到AI智慧教研平台。在AI智慧教研平台上，看到了老师们对于该堂课真实的、及时的意见：通过数据呈现看到该堂课老师们关注的热点集中在杨老师循序渐进教给孩子们写作的方法上，思维的碰撞点集中在“那些是属于调动感官”；最后，所有的评课意见生成一张报表反馈给执教者，可以让执教者根据老师的真实反馈，不断优化自己的课堂。
最后，刘彬老师引用教育专家佐藤学的观点，鼓励老师们大胆改革，成为“学习行为的设计者”，鼓励老师们见贤思齐、教学相长、知行合一。
郑俊红校长对本次“基于数据和实证”真教研活动给予了高度评价，同时也表示，今后学校将加强信息化与教育教学研究的融合，建立学校的AI智慧教研中心，不断提升老师们的专业素养，构建更加高效的情趣课堂。
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