第十届全国自主教育峰会北京论坛于10月21日隆重召开，此次峰会分为线上和线下两种入会方式。因为疫情原因，成都高新区芳草小学教师通过线上参会的方式进行了学习。此峰会分为语文、数学和教师思辨坊、校长思辨坊四个会场。作为联盟单位，芳草小学卢燕老师、魏筱老师、王德珍老师分别进行了说课、思辨和学校课程建设的分享。
在数学分会场，卢燕老师选择课题《平行四边形的面积推导》进行说课比赛。这是北师大版教材五年级上册的内容，卢燕老师分别从课堂前测、教材分析、教法学法分析、教学过程、教学评价等几个方面展开说课。在卢老师的课堂设计中给学生留足了自主探索的时间和空间，凸显了芳草小学尊重学生、以生为本的教学理念。
陶行知先生说：“我认为好先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”现在的课程改革都提到要实现自主学习，要教会学生学习，学习力就是竞争力。“自主学习”也就是建立在自我意识发展基础上的“能学”，建立在学生具有内在动力基础上的“想学”，建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”，建立在意志努力基础上的“坚持学”。
魏筱老师从分享式课堂和德育课程两个方面，分享了学校在课堂上落实“自主学习”的方法和策略。
下午，受樊祥校长委托，南区教科室负责人王德珍老师参加了校长思辨坊活动。王老师分享了学校在“让每个生命开出自己的花”的核心理念下，紧紧围绕“个性化”“适性芬芳”进行的多年课堂教学改革实践和研究，介绍了聚焦课堂教学改革和教师优长发展的三大工作室的实践探索。
讲座中，王老师从“适性芬芳”教育的五个阶段展开详细地分享，分别指向学生、教师、课堂、课程再到教师，呈现了自2000年以来芳草小学的研究历程。芳草小学将为建成“充满活力、多元共生、特色鲜明”的优质学校目标而不懈努力。
通过本次活动，老师们收获颇丰。观看了优秀老师的课例展示，聆听了专家的深刻指导，既学习到了教学的方式与手段，又了解到最前沿的教学理念。相信在“多把尺子，以长扬长”的理念下，在“自主创生，适性发展”的氛围中，老师们定能得到优长发展，各美其美。
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