2020年10月22日，双林小学御风分校、双庆小学、电子科大附属实验小学、蓉城小学四所学校接受成都市示范性特殊教育资源教室评选评估检查。评估专家由成都市特殊教育资源中心副主任先照勇、乐山师范学院特殊教育学院副院长章永、大邑县特殊教育学校校长刘莎组成。成华区教育局教育一科科长李晓静、成华区特教教研员邹昌淑、成华区资源中心覃佳利、何丹及相关教师陪同检查。
专家组成员在各校校长的带领下参观了学校的资源教室、无障碍设施设备等。
接着，各校校长介绍了学校随班就读工作整体推进情况，并对资源教室运行中的组织领导、经费保障、设施设备、队伍建设、管理与质量及特色项目等方面进行了认真的评估汇报。
科大附小汇报
双林御风汇报
双庆小学汇报
专家组仔细查阅四所学校资源教室的相关资料，并对资源室教师进行访谈。
最后，专家组组长先照勇对本次检查评估进行了总结。先照勇主任首先肯定了成华区政府、区教育局对随班就读工作给予强有力的物质、经费保障，感谢迎检的四所学校校长创新性的开展随班就读工作。同时，充分肯定了成华区资源中心有序开展的工作。最后，先照勇主任针对个别化教育计划的制定、残疾学生入学评估安置等方面提出了专业性的建议。
最后，小教科科长李晓静感谢专家组对成华区特殊教育提出的宝贵意见，通过此次评估检查，以查促改，以改促进，将不断推进成华特殊教育更好、更快发展。如蓉城小学校长刘宏志所说，特殊学生看似受众是极小部分人群，但在普通教育推行的随班就读方式、融合教育理念下，有情怀、有技术的对待普通班级中的特殊儿童，这种人性的美好，无疑也会让其他学生“看得见”。善待学生，让每个学生获得他所能够达成的发展，不仅是特教人的责任，也是所有教育者的责任和使命。
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