10月14日，天府新区太平小学举行了高段数学组教研“五环节”展示活动。活动当天，数学骨干谢德水老师为大家献上了“找因数”课堂教学。
以此为载体，在接下来的研讨中，谢老师谈了本堂课的设计意图和教学后的自我反思；高段数学组卢德成老师组织大家学习了与本堂课相关的数与代数在小学数学教学中的地位与作用的理论知识，特别提出了对学生数感培养的重要性与方法；艾朝春老师对“找因数”一课所在的教学单元进行了单元教材分析，对学生的易错题例进行了深入的剖析，并对本单元知识点的拓展延伸提出了建议；罗世发老师与文金祥老师对谢老师的课堂教学进行了精彩点评，指出谢老师课堂中注重学生动手操作与数形结合，由浅入深指导探究找因数的方法，其启发式的提问与自我评价表的设计给大家留下了深刻的印象；高段数学教研组组长冯建国老师布置了下一次教研活动的任务。
教学研究是教师专业发展的必然要求，是教学工作中不可缺少的一个环节，是教师成长的必由之路，一个现代教师必须具备这种研究能力。太平小学长期注重骨干教师与先进教研组的示范带头作用，以促进学校教师专业成长与学校教学质量的提高。“五环节”的教研模式已经成为教研活动的常态，学校教研氛围浓厚。每周三为数学教研活动日，开学七周，学校三位数学骨干教师为全校数学老师献了课。每次活动教师参与的积极性都很高，点评讨论热烈。
本次活动，学校领导宋磊督学肯定了谢德水老师课堂上给予学生充分的自主学习与谈论时间，注重学生思维的有序性培养，指导学生深层思考。坚持“五环节”教学研究模式，相信太平小学数学学科的发展会更美好。
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