在都江堰市被批准为教育部基础教育课改实验区的大背景下，深度学习走进了大家的视野，随之而来的大单元备课更是不断刷新教师对课堂教学固有的认识。
为帮助全市教师们设计深度的学习活动，引发真实的学习过程，给大家提供一个单元整组教学的研讨案例，2020年10月19日，全市六年级语文教研活动在都江堰市光明团结小学隆重举行。
本次活动围绕“大单元备课 三核课堂 本深末茂”这一主题，借助统编小学语文六年级上册第五单元——以立意为宗，围绕中心意思写，以现场授课、研讨沙龙等方式呈现大单元备课的整个过程，同时，教研室任小英老师做专题分享。
上午的展示活动由团结小学青年教师丁远凤老师主持。整个教研活动分为两个部分：第一部分是由团结小学教导主任周红英介绍大单元教学设计，团结小学五位老师围绕单元主题执教研究课；第二部分开展大单元备课沙龙活动，解决老师们在备课以及整个观课过程中的困惑；最后由都江堰市中小学教育研究室小学语文教研员任小英老师指导本学期六年级语文教学教研原则和方向。
大单元展示
周红英老师围绕单元设计进行专题发言；刘蓉老师执教《围绕汉字选材，我试试》；徐美玉老师执教《围绕中心意思写，我会学》之体会不同文体皆“以立意为宗”。袁彦老师执教《围绕中心意思写，我会学》之聚焦从不同方面或者选取不同事例来写；蒋红梅老师执教《围绕中心意思写，我会学》之聚焦“将重要部分写具体生动的方法”；李轶老师执教《好文我爱分享》。
沙龙活动
课后，六年级组的六位老师、教导处周红英主任及聚源小学的杜洪老师结合五节课例，就“如何在真实语言环境中引导学生学习行为的发生”“把’X’变成’一’之后，如何解决基础知识问题”“大单元备课下，如何有效地进行读写结合”三个问题进行了交流和探讨。
任小英老师做讲座
随后，教研员任小英老师对五节课进行了细致的点评，肯定了五节课“教师站位准，学生主动学”“习作单元课文充分发挥了例文的作用”“教学落到实处，探索出一条可操作的路”。通过讲座，老师们对“大单元备课 三核课堂”有了更深的认识，将在今后的教学中，不断思考，不断突破，彰显教育智慧，更高效、更实效地完成课程目标。
最后，任老师就后期课堂教学及期末质量监测给出了意见和建议，老师们深受启发，获益匪浅。
为了让这一次研讨具有实效性，在教研活动前，为全市六年级语文老师发放了问卷，更真实地了解大家的困惑和疑问。
为了更好地、更全面地展示大单元备课的过程与成果，学校六年级语文组全体教师在暑假期间就开始了大单元备课的教学设计，在此期间，教研室任小英老师到校指导。教学设计过程中一次次的研讨、修改、完善，使大家的思路更加清晰；磨课过程中一次次的反思、改进、创新，更是让老师们的课堂有了丰厚的质感。
一整天紧锣密鼓的活动结束了，参加活动的老师们纷纷表示，此次活动收获满满。本次课堂展示、研讨沙龙和专家讲座为大家解开了大单元备课的困惑，为单元整组教学指明了方向。
单元整合大家还在摸索阶段，如何将这个具有挑战性、创造性和研究性的工作深入地做下去，需要更多的语文老师不懈求索！
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