2020年10月15日上午，成都市实验小学西区分校(以下简称：实小西区)举行了青年教师展示课活动。
上午第一节课，由数学组冉绪带来生动有趣的“儿童乐园”——对乘法的初步认识，该部分是乘法的起始课，也是学生进一步学习乘法口诀的基础。该节课内容比较抽象，为了让学生亲身经历将数学问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，在教学环节中，冉老师专门设计了学生亲历乘法产生过程的活动。
在活动过程中，充分利用了学生所熟悉的场景，激发学生的学习兴趣，通过学生动手操作、观察、探究、思考、练习等环节，让学生对乘法产生了亲切感，逐步体会乘法的意义。
该堂课主要分以下环节。首先，情景导入，学生观察情景图，发现并提取数学信息、提出数学问题;其次，通过情景图“小飞机”，引出乘法各部分的名称、读法，并结合具体情景图强调了其实际意义;再次，寻找加法和乘法之间的联系;接着，通过不同的飞机数量及相应的总人数，小结出“当有多个相同加数相加时，也可以用乘法表示”，进一步体会乘法的简洁性;最后，巩固练习，帮助学生深化对乘法的认识。在整个教学过程中，师生互动频繁，各个环节间衔接紧密、过度自然，课堂气氛活泼。
第二节课，一年级语文组的朱琪老师执教拼音教学《g k h》。在朱老师的带领下，孩子们遨游在神奇的拼音王国，认识了新伙伴——单韵母g、k、h。
复习旧知导入。教学设计，思路清晰，循循善诱，由浅入深创造性的运用启发式的教学方式，引导学生正确掌握知识，利用课堂多媒体教学手段，采用情景式教学方法引导孩子看图说话，锻炼孩子的语言表达能力。联系生活实际，引导孩子以编顺口溜的方式记住gkh的音和形，感受到拼音学习的乐趣。通过有目的的读、小组读、个人读、齐读等多种形式的读，充分调动了学生学习的积极性，调动课堂气氛，让学生跟着老师一起积极思考、快乐学习!
课后，教学管理中心的三位分管主任分别对课堂提出了指导性建议，每位观课老师也参与了沟通交流。从老师板书的一笔一画，可见教师的精心设计;从孩子的一言一行，可见教师的谆谆教诲;从师生的一问一答，可见教师的细心培养。
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