日前，成都市实验小学明道分校(以下简称：实小明道分校)三年级五班班主任吴涛老师和家委会成员们共同策划了以“知秋”为主题的班级特色课程活动，取得了良好的效果。接着，三年级五班正式开启了“诵秋”活动，每天利用早读的时间由小老师带领同学们吟诵关于秋天的诗歌，孩子们在独特的班级“秋文化”当中学习。吴涛老师认为，老师和家长的付出要让孩子们真实感受到才具有教育意义。为继续深入推进班级特色课程建设，让孩子们感受到来自家长的智慧、爱与期望，体会到老师和家长的付出和不易，9月15日，一场特别的座谈会在明道会议室召开，参会者是三年级五班的老师、家长和孩子们。
首先，吴涛老师致欢迎辞。吴老师首先欢迎孩子们来到会议室参加座谈会，能坐在学校会议室开会机会很难得，这也是孩子们人生第一次参加正式会议。接下来，吴老师充分肯定了家长们前期为筹备班级特色课程所做的大量工作，并对他们的付出表示衷心地感谢。
林华副校长说，老师、家长和孩子们坐在一起，都是来共同学习的，都属于研究者，研究的就是怎样为班级创建开发一些特色课程，来为孩子们服务，如果课程开发得很好、很有趣，就可以把它推广到其他班级，甚至还可以推广到兄弟学校。因此作为研究者，第一要善于主动地学习，学习才能转化出更多更有意义的东西。第二，要像一个研究者那样去研究，然后才能像艺术家一样去创造。科学家是研究者，要走出研究者的第一步，要明确解决什么问题；第二步，要像那些科学家一样去研究，边思考边学习边整理；第三步，要像科学家一样去创造。她说，孩子们在用非常认真的态度来对待这件事，已经具备了初步的研究者的能力，有了认真，就能够创造出不一样的精彩。
接着，吴涛老师带领孩子们回忆课程主题，由小老师徐炜童同学为大家回顾《知秋》一课。接着，徐炜童妈妈感谢了吴老师和家委会的爸爸妈妈们，正是有了吴老师的因势利导和家委会爸爸妈妈们为班级进行的文化建设，徐炜童的开学第一课才得以成型。她讲到，自接到吴老师的任务后徐妈妈和徐炜童怎么思考、怎么收集资料、怎么准备制作、采访花絮、演练、心理调适等整个准备的过程。徐妈妈还以骑自行车为例，与孩子们互动交流了孩子的感受和家长培养孩子自立能力的教育感悟。
据悉，关于此次特色班级课程，下一步将采用孩子们自主设计的方案进行，这也是重视小小研究者探索这个世界的最好方式。
相信有了来自家长的智慧、爱与期望，有来自老师的谆谆教诲，有来自领导的勉励，明道特色班级课程必将取得不一样地成果！
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