2020年暑假，成都市石室小学三年级数学教研组的全体党员教师参加了成华区提升中小学教室TPACK三年行动计划之2020年“融技术、聚资源、同分享”比赛活动，并于2020年8月27日代表石室小学联盟片区进入了决赛，取得了全区第一名的优异成绩。
本次活动选择的课例是“北师大版二年级上册第六单元第二课时《课桌有多长(认识厘米)》”。参赛老师为本次课例研究做了大量的前期准备，接到进入决赛的通知后，老师们十分欣喜，欣喜之余又开始了新一轮的备战。
决赛包含“课例研究分享”“现场回答专家提问”两个部分。“课题研究分享”通过15分钟的视频进行展示，在展示内容的设计过程中，老师们从激烈讨论到修订方案，从初见雏形到日益完善，每位老师都使出浑身解数，通过精彩的语言、生动的画面、有趣的情境，以及信息技术手段的灵活运用，把整个案例的教学特色展现得淋漓尽致。
向翊老师从“教什么”“为谁而教”“怎么教”三方面娓娓道来；彭瑶老师和贾先培老师详细介绍了本次课例研究中的串联故事、如何融合现代信息技术突破重难点以及渗透的数学文化。
通过课例研究，每位老师都得到了修炼和提升。彭瑶老师认为“团队合作很重要。”向翊老师认为“日常教学有了更多的可能性。”贾先培老师认为“本次课例为青年教师的成长指明了方向。”龚娉雯老师认为“融入更多现代信息技术能让我们这次课例更丰富。”甘红宇老师认为“教学研究就是从简单到复杂，再由复杂螺旋回归简单的过程。”
在现场回答专家提问时，成都市教育科学研究院的张碧容老师对本次课例研究进行了充分的肯定：教材和学情解读比较精准，环节设计有逻辑有层次成系统，微视频制作有趣，很有数学味儿，使用时机也很得当，同时也提出了大家需要思考的问题，参赛的老师们逐一解答，得到了专家的一致好评。
|
