为了加强教师对学历案的认识、研究与实践，提高教师创编和使用学历案的能力，2020年8月29日，温江区和盛小学特邀温江区研培中心小学数学教研员余晓华老师到校，为全体教师做《基于课标与用户体验的方案——学历案创编浅谈》的学历案专题经验分享。
何为“学历案”?学历案的构成要素有哪些?学历案的核心理念是什么?在分享前，余老师给大家抛出了三个问题，并现场调查认真研读过学科课程标准的人数，强调课程标准的研读对创编学历案是十分重要的。
紧接着，余老师从何为学历案和基于“评价量表”设计学历案两方面为大家做了详细的阐释。
余老师首先为大家介绍了学历案的概念、构成要素以及核心理念，然后以评价量表为标准，从学习目标、评价任务、资源与建议等七个构成要素入手细致的分析了如何创编出符合标准的学历案。在分享中，余老师与老师们深度的剖析着一个个鲜活的案例，让老师们明确了每个要素的具体要求是什么，懂得如何才能设计出符合要求的学历案。
余老师的讲解深入浅出，老师们收获多多，学历案七大要素缺一不可；课标要求是根本，不能随意杜撰或删减；目标的叙写要遵循三维四要素；评价与任务一定是有情景的，有任务驱动的，有评价标准的;学习活动一定要基于目标；学习反思是针对学习内容、学习方法以及学习结果的。
本次专题培训，让和盛小学教师对学历案有了进一步的理解，为老师们在今后的实践过程中设计出体现“学生立场”，落实“学为中心”，实现“学-教-评”一致的高质量学历案提供了重要指导。和盛小学教师必将学历案助推课堂变革的种子深埋于心中，转变观念，围绕“三学”，认真钻研，期待来日开出灿烂的花朵，结出丰硕的果实。
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