8月25日下午，金沙小学数学组全体数学教师齐聚A区二楼多功能教室，开展了主题为“抓好常规教学，提升走课质量，促进深度学习”的新学期数学教研活动。
本次教研活动主要从“如何落实教学常规规范”“如何提升走课质量”“如何将走课教学中的问题转换成课题研究”三个方面进行了交流研讨和培训。
刁老师介绍本期重点工作
刁老师强调课堂教学几点重视
首先，数学组长刁老师介绍了本期数学组的几项重点工作。随后，刁老师从“备课”“课堂教学”“作业”“反思”四个方面就常规教学工作进行了规范和建议。刁老师在常规教学工作培训中还就课堂教学需特别重视的几个问题做了分析和阐述，并特意为年轻教师教学成长方面给出了四点建议，希望年轻教师能在数学组的指导下，在自己的努力下能尽快成长。
刁老师对教学常规提出规范要求和建议
刁老师给年轻教师几点建议
随后，刁老师就金沙数学组的走课情况做了详细的分析，针对本期的“纵向大单元横向小单元”深度学习走课进行了阐述和工作落实，并组织全体老师学习了吴正宪老师及其团队关于“小学数学大单元教学”的研究成果。老师们根据大单元主题分别就自己的走课内容进行了分组交流和讨论。
老师走课交流
最后，学校科研室主任冯义结合数学老师们在走课教学过程中面临的教学问题，采用案例解析与科研技术手段相结合的方式，生动细致的用简洁易懂的方式为全体数学老师做科研培训，让老师们懂得如何将教学问题转化成科研课题，怎样进行小微课题的研究。
冯义主任做科研培训
此次教研活动，让老师更进一步意识到，理清知识脉络结构，确定好单元主题，并对核心知识有深入研究，才能让核心知识生根发芽，让教学问题变成实战研究的课题，让老师的深度研究促成孩子们的深度学习，平时所说的“提升教学质量，培养孩子的数学素养”才不会变成一句流于形式的口号。（赖波 通讯员 刁华萍）
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