少年易老学难成，一寸光阴不可轻。叶落知秋，阶前的梧桐树叶正慢慢展露秋色。而成都高新区芳草小学40位参加线上“观课议课”研学的老师们，正如新绿的嫩芽，汲取着知识的养分，紧抓学习，努力成长。
8月8日是“观课议课”研学的第三天，也是最后一天了。上午，陈大伟教授以《观课议课方法》这一题带领老师们去实践。以学论教的教学策略里，学生好学、学生好好学、学生学好的“三好”教学策略加深了老师们评课议课时对学生参与和运用的关注，强调了学生的学习心理和学习需要。同时引导教师思考这样几个问题：怎样应对欺凌和挑衅？怎样面对“不想学习的学生”？如何审视自己的生存状态？教师能不能事事较真？怎样有效和学生沟通？这些问题，对老师来说，就是需要自己完成的“功课和作业”。
下午，陈教授讲述的《观课议课推进》讲座更是让老师们获益匪浅。他让老师们明白了，评课议课是一种平等、互动、面向实践的对话，同时思考了评课议课时常见的问题。对于教研和科研，陈教授有独到的见解，他认为应该关爱和成就授课教师，用“我觉得……我发现……”等提问理解上课教师，做到心平气和，议课和讨论不空谈。他还帮助老师们明确了观课议课行动研究预备的问题和流程。
三天的“观课议课”研学很快就结束了，但学习永远不会结束。借用陈教授引用的一句名言：“只要你还嫩绿，你就会继续成长；一旦你已经成熟，你就开始腐烂。”我们要像刚破土而出的藤蔓，向下扎根于泥土，不断吸收知识的养分，向上努力攀登，努力结出知识的硕果。
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