绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。在美丽的夏日里，最夺目的还是那些奋发上进的身影。为了促进专业能力的发展，成都高新区芳草小学40位教师在线上相约，积极参与为期3天的“观课议课”培训。
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。那么作为老师，应该如何科学有效的观课议课呢？
8月6日上午，四川西部教育研究院院长陈大伟教授以《观课议课认识与对待》一题入手，将自己的从教感悟娓娓道来，引导教师认真思考教师幸福生活的目标与追求，确立了“幸福”是一种能力的信念，从而了解课堂观察分类和意义，知道观课议课能力提升的必要性。鼓励教师在接下来的研修和教学中做到“以学心听，以仁心说，以益心辨”。
在讲座伊始，陈教授就本次研修提出了几点期待，他鼓励教师形成团队，讨论交流。还期待教师们每一单元学习结束都能进行深入思考。
陈教授所讲的幸福是一种能力，不正和芳草的教育理念不谋而合吗?无数次的教师大会上，教师们都会听到“职业幸福感”一词，学校鼓励教师去发现、体会职业幸福感，更要学会去创造职业幸福感。正因为秉持着这样的理念，芳草小学的教师更乐学好学。
距离，挡不住大家学习的热情。在下午讲座开始之前，芳草小学胡晓思、孙田、曾文婷三位老师代表大家进行了分享交流，获得了陈教授的好评。
6日下午，陈教授的讲座《教师成长机理与课堂改进机制》更是让教师们收获匪浅。在陈教授的启发下，教师开始理解改善思维方式、提高思维积极性的意义和价值；开始明白从经历到经验的意义和方法；开始明确反思和经验的区别与联系，有了教育反思的意识。
上士闻道，勤而行之；士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。
有反思，有收获，芳草小学的教师也会积极将所学运用于实践，做到“勤而行之”，努力提高教育教学水平。期待后续的学习，暑期教师培训，我们在路上。
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