7月14日下午，成都市龙泉驿区教科院副院长何智远走进成都大学附属小学(以下简称：成大附小)，为老师们带来了一场主题为《为了学生的全面发展——三性教育的理念和实践》的讲座。
何智远副院长从“三性教育”理念、“三性课堂”核心、评价与改革等方面进行了多元化、全方位地深度解析。“教育是技术，是科学，也是艺术。”教师们跟随何智远副院长找寻真实的内心，回归原点，再次出发。
从“以知识为中心”走向“以人为中心”，这是“三性”教育的理念。以学生为中心，发展学习力、人格力和创造力，追求学生全面发展，培养学生核心素养，这是“三性课堂”的核心。正如何智远副院长所言，课程、理念、教学、管理、评价缺一不可，它们相辅相成，实现“道、术、器”，教育才真实发生，才真正发生。
每一位教师都是课程设计师，都可以拥有引领与指导的能力。建立起以“三课四学”为标识的整体性课堂，实现行为系统、教育理念与教学效能三合一的课堂评价，真正以学生为中心，培养和提升学生的高阶思维，做到课程汇融，实现多元对话。
教育便是一棵树推动另一棵树，一朵云影响另一朵云，为了实现目标，成大附小的老师将一直在路上。
何智远副院长引用纪伯伦的话“因为走得太远，甚至我们已经忘记了为什么出发”鼓励成大附小每一位老师，让必须做的每件事都富有意义，让正在做的每件事都变得精彩，真正实现三性课堂；鼓励成大附小每一位老师，正人先正己，育人先育己，真正成为拥有课程领导力的全科教师，成为五育并举的践行者，成为与孩子一起学习的共同体。
修于内而形于外，修于心而笃于行。感动于何智远副院长对于教育事业的热爱，也感慨于成为一名优秀教师的不容易。在专家的引领下，在成大附小的教育内涵下，从课程本身出发，紧密对标核心素养，让学生成为学习的主体，相信成大附小的老师们定能实现转变，精彩纷呈，建设好“五育并举”干部教师队伍。
|
