7月5日，成都市泡桐树小学西区分校(以下简称：泡小西区)二年级语文组和数学组的老师们齐聚B区五楼录播教室，开展了一场深入有趣的信息化培训会。刘恋校长简要介绍了智慧课堂带来的信息化教育前景，鼓励教师借助趋势，发展自身能力。
会议从“做游戏”板块作为引入点。王啸老师以三年级上册数学互动课本为例，让老师站在学生角度，体验智慧课堂中的交互功能。一道简单的规律题，如何在课堂中有效讲解?智慧课堂通过线上传数据，缩减了学生反馈时间，利用随机点名、固定点评等功能，极大保证了课堂学习覆盖面，便于教师把握课堂。
会议以“入情景”板块，引领教师回到自身，体验智慧课堂上课过程。智慧课堂通过自建、共建、整合和引用等方式构建教育信息平台，使教师之间产生更多教育信息交流，实现资源共享，在平台上引用优秀资源进行备课，利用信息化和教学的深度融合实现真正的“翻转”课堂。
王啸老师邀请了一名语文老师上台，以三年级上册《古诗三首》为例，引导老师展现智慧课堂中有趣丰富的知识资源。通过两个片段体验，王啸老师总结智慧课堂教学的主要特征有数据化教学决策、及时化评价反馈、立体化交流互动、智能化资源推送、可视化教学呈现和数字化实验展示等。
为了体验智慧课堂自建，会议以“自备课”为板块，让老师进行分组，充分利用平台资源自主备课。各组老师认真讨论课堂过程，选取优质资源，使用“引用资源+互动课本”的备课模式完成了一课时的备课。语文组由王兰老师汇报《秋天的雨》，利用平台上的“小熊射箭”游戏进行识字组词的巩固训练，采用课后作业评测学生多音字的掌握情况。数学组由陈雨朵老师汇报《什么是周长》，采用测量的前测方法引入知识，通过教师讲解，利用互动功能进行课中检测，最后布置课后作业巩固知识。两位老师的精彩汇报，获得了其他老师热烈的掌声。
本次会议着重培养教师的信息化意识，提高教师的信息化素养，通过了解、体验、自建智慧课堂的方式，进一步加强了老师们对于教育信息化的深刻认知。在教育信息化2.0时代下，教学观念的转变势不可挡。
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