停课不停教，停课不停学。疫情当前，实施网络教学实践，成为势在必行的机遇和挑战。为促进学校信息化教育教学工作，提升教师、学生线上线下教与学地效率，成都市建设路小学全体教师凝心聚力，借助互联网平台，加强在线交流，探索线上线下教学的有效手段。
一、团队研讨、积极进取
在居家办公期间，老师们参加了学校电教课题组的“建小极简技术微视频制作”活动。各学科组老师分工协作、积极学习，互通新媒体技术。在这一过程中，老师们通过学习，不断丰富微课制作素材，制作了炫酷的教学微视频，用于居家学习教育教学工作，收获了成功、提升了自我的信息化教育技术，有效提升了学生居家学习的学习效率。
二、多元思维，个性成长
各学科组组员积极踊跃地查找资料，根据个人特长挑战任务，并利用网络资源积极学习和交流经验，逐步形成并固化个性化教学策略。
在线上讨论过程中，分管教学的钟副校长和校长助理罗主任随时在线给予大家中肯的建议和及时的帮助。
三、千锤百炼出真知
崔露老师积极探索，分析了希沃软件使用过程中的关联性，用自己的勤劳和智慧将备课、授课融为一体，为大家呈现出重难点突出、清晰流畅的微视频作品，得到了组内老师的一致好评。同时，崔露老师也结合各位老师的建议对微视频进行更好的修改和完善。
各位老师都分享了经验，大家建言献策，帮助老师们解决极简技术微课录制、剪辑、整合过程中遇到的问题，进一步提升学校信息化教学的质量。在线交流过程中，老师们积极学习、认真聆听，记录着学习的要点，针对自己在制作过程中遇到的问题积极反馈和交流。大家各司其职，认真良好的完成了本次学习任务，得到了学校领导和老师们的好评。
“停课不停学”，不只适用于学生，也适用于老师，学校根据实际需求创新培训模式，为学校“停课不停教”持续助力。
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