6月10日，成都市青羊区责任督学杨俐莅临成都市实验小学青华分校(以下简称：实小青华)，对学校心理健康教育工作开展专项督导。
杨俐督学在学校校长廖建军的带领下，巡视了校园环境，查看了门卫值班情况，检查了心理健康教育相关工作资料。督学重点听取了心理健康教育兼职姚海霞老师的工作汇报，还与工会主席刘韵如进行了有关教师心理健康状况的交流。
检查资料
巡查大课间
查看心理室
座谈
和工会主席谈教师心理建设
学校高度重视心理健康教育，成立了心理健康教育工作领导小组，落实了分管领导和职能部门。在校长的领导下，以班主任和兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与心理健康教育工作。学校把心理健康教育工作列入每期学校工作计划，有序开展活动。在疫情防控阶段做好了线上心理辅导、专题心理课的线上教学指导。复学后，学校也积极开展心理教育宣传，通过微信公众号，引导家长和学生调整心态，更好地适应复学阶段的校园生活。学校设立了心理辅导室，并制定了心理辅导岗位职责，拥有心理健康教育B证、C证的老师，具体负责学生心理健康教育工作的开展与实施。学校积极引导家庭同步实施心理健康教育，通过微信公众号、家长学校、校家委会等多种途径，向学生家长宣传心理健康知识。学校非常重视教师心理健康教育工作全员培训，把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个重要方面，作为班主任专业发展的一个重要内容。学校严格按照要求，落实了全体班主任老师的心理健康教育C证培训，班主任培训率已达到有关指标。每学期邀请专业人士到学校为教师们开展讲座，疏导心理。如上期邀请了茶艺师讲茶艺与生活，提升了老师们的生活品质，舒缓了情绪。在班团队活动、社会实践活动等，各中队渗透心理健康教育，采取心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等形式，认真开展心理健康教育。在学科教学、教育活动和班主任工作中，老师们也重视对学生的心理健康教育。在道德与法治、青春期教育、生命教育等课程中，也有机结合了心理健康教育。
听取心理健康教育联络人姚老师汇报
杨俐督学对学校心理健康教育已取得的成绩表示肯定，但也提出了建议和意见。杨俐督学表示，学校要高度重视心理健康教育，为教师、学生、家庭的健康、和谐发展谋划一条阳光大道；重视教师的心理建设，提升教师的工作效率，促进健康和谐心理的培育，并把健康的心理知识传导给家长，引导家长运用心理教育的理念，正确地教育影响孩子，形成良性的循环，促进学校、家庭的和谐，共同培育健康心智的孩子；重视学生的心理健康，高效利用在校的时间，借助班队会、心理辅导课等途径加强学生常规心理建设，同时要对突发事件中隐含的心理问题进行疏导，化解心理危机；重视家长的心理引导。要及时的把心理学易懂易操作的方法教给家长，提升家庭心理建设的水平。
心理健康教育是学校安全教育的重要组成成分，是学生综合素养提升的一个重要途径。学校将努力做好心理健康教育工作，落实相关实施细则，扎实有效开展有关活动，促进师生和谐发展。
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