为进一步做好中小学教育质量综合评价改革工作，全面落实立德树人的根本任务，提升成都市实验小学西区分校(以下简称：实小西区)教师教育教学专业度，近日，在苗校长和任主任领导组织下，实小西区全体数学教师认真学习了《2019年度中小学教育质量综合评价报告解读》。
一方面，苗校长和冯主任带领五年级数学教师、骨干教师开展了集中观看学习。报告会中，首先，秦建平解读“2019年成都市教育质量综合评价综合报告”，秦老师肯定了成都市教育评价改革工作取得成就，赞扬了成都市在学生品德发展水平、身心发展水平、学业发展水平和兴趣特长养成四方面取得进步。秦老师还在“学生学习潜能测评结果解读和运用说明报告”中，根据测评结果提出了运用方法：寻找一大批潜能生、寻找学生的最近发展区和寻找“最近发展区”的“教学连接点”。其次，龙兴议作“教育教学改进之科学路径——学习潜能在教研与教学管理中的运用”的报告，龙老师首先分析了学习潜能与学业成绩的关系，然后提出了学习潜能在教研和教学管理中的运用策略，最后探索了非学习能力因素对学习潜能发挥的影响。然后，卢昭做关于“运用教育质量综合评价结果提升教学质量探索”的分享，卢校长的经验对各学校的教育教学改革具有借鉴意义。最后，张碧荣分析了“2019年成都市五年级小学数学学业质量测试反馈”，张老师详细地介绍了测试的框架和结果，并对典型试题和不同层次学生易错题进行分析，他进一步探索学生成绩差异及影响因素，从多个维度为广大一线教师提出工作建议。
另一方面，任主任组织全校数学教师自主学习视频，各年级老师仔细聆听、认真记录、分享自己的学习心得。
通过学习，升华了教师的专业精神，提升了教师的专业能力，拓展了教师的专业知识，帮助学生提高学习潜能。
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