为进一步提升教师的科研素养和科研能力，增强教师的科研创新意识，推动学校师资队伍建设质量的提升。3月18日到22日，邻水县第三小学各年级教研沙龙开展了科研课题研讨活动。研讨前，学校教科室向各年级组下发了2024年初县研培中心关于课题研究的相关资料，并鼓励教师们深入研究相关理论，提炼成果，大胆创新实践。
研讨会上，各年级组、学科组老师仔细研读研培中心材料。或聊聊如何申报课题，或说说如何提出问题，或分享撰写课题经验，无论怎么，都从一个中心出发，从课题研究的路径、进一步了解了研究背景，研究意义、研究价值，研究步骤，研究方法，研究思路等方面。为以后的课题研究打下了坚实的基础。
本次研讨让多数老师在课题研究上有了新的收获，明确了作为一线教师，我们应该如何规范撰写立项材料;以案例与理论结合的方式，知晓了我们课题要为什么研究做什么研究，怎样做研究，以及做出怎样的研究;铭记了我们做教育研究的初衷与使命;埋下了我校教师在教育科研路上创意的种子。课题的提出离不开教师的脚踏实地躬耕细教，报团成长，正是因为这样的态度，三小教师在课题研究之路上，喜获佳绩。
阳春三月季，播种正当时。该校的教研沙龙一周一主题，一周一理论，让教研之树枝繁叶茂，为创新教育教学不断添绿。(骆庆 邝良)
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