近年来，邻水县鼎屏小学深入挖掘校园文化，融合社会主义核心价值观，形成本校特色的“尚鼎”文化，以文化人，不断提高学生文化自信和文化自觉，培养高品质的符合新时代要求的建设者和接班人。
固本强基，“尚鼎”文化融入育人理念
学校坚持以立德树人为根本任务，结合学校百年办学历史以及地域特色，遵循“传承•创新”理念，提出“强本固基，守正创新，协同发展”的办学思想，全面构建“一鼎强本自主厚基、两耳提领互动发展、三足固基协同育人”三大系统，聚焦学生、教师、家长发展的“二十四焦点”，构建“鼎馨教育”实施路径，办川东北高品质教育发展学校。
学校形成了以“做最好的自己”为校训，以“为学生终身发展奠基”为育人理念、践行“人人尚鼎，日日鼎新”的校风以及“为师为范，和雅润生”的教风和“各美其美，求异求真”的学风，提出了将“尚鼎”文化落地生根的根本要求，制定了《加强“尚鼎”文化建设实施方案》，顶层设计了“尚鼎”文化课程，形成了“正、容、雅、和”四维育人路径。利用旗会、队会、班会开展了“尚鼎”文化讲述，让“尚鼎”文化融入每位师生心灵。
启智润心，“尚鼎”文化融入教学体系
课堂是育人的主阵地。学校高度重视校园“尚鼎”文化课程建设，每周一节“尚鼎”文化课，讲述“尚鼎”文化内涵，还将“尚鼎”文化融入学科教学，如“正、容”融入道德与法治和语文，让“尚鼎”文化的基本内容、精神实质、时代价值等植入孩子内心，让学生在“尚鼎”文化浸润中成为有人文精神、有审美情趣、可持续发展的时代新人。
学校还将“尚鼎”文化提炼出育人要素，每周评选出的“鼎能教师”“品格鼎能生”“艺体鼎能生”“作业鼎能生”“悦读鼎能生”“劳动鼎能生”“翰墨鼎能生”等明星人物鼓舞人、引导人、教育人，用先进的颁奖词文化促进学生修心习性，增强学生自豪感，坚定本校的文化自信，拓展文化视野。
笃行致远，“尚鼎”文化融入实践活动
学校将“尚鼎”文化融入综合实践活动，广泛开展“跳蚤市场”体验、“采茶”劳动实践、远足拉练体验、水资源探究等 ，让学生在亲身参与中领会“尚鼎”文化理念、智慧、神韵，在实践中增真知、长才干。
社团是营造校园文化氛围的重要载体，是实现学生自我管理、自我服务、自我成长的重要平台。学校成立鼎星书法、绘画、科技、川剧、管乐、舞蹈等40余个社团活动，满足学生发展兴趣爱好的需求，将其作为“尚鼎”文化浸润的有效手段。
体验活动是让学生亲身感受、参与和传承“尚鼎”文化的有效举措。学校注重将“尚鼎”文化元素、理念融入校园跳蚤市场、博物馆参观、工厂考察、农耕文化、交通文明劝导、结对阅读(针对高低年级之间结对)、图书馆阅读、劳动课程、读书沙龙、小记者探“两会”、项目式学习(如水资源调查、垃圾分类调查、学校周边环境调查)等系列活动，如“采茶”活动，涵养学生清净质朴的品性、包容内敛的心性与浮沉坦然的觉性，让学生在体味采茶文化中形成良好的人生观。
德艺双修，“尚鼎”文化融入品牌建设
文化品牌建设对提升学生文化内涵和审美品位具有重要作用。鼎屏小学倾力打造校园文化品牌，不断探寻文化之美。
德育处打造了“鼎正”文化、“劳育”文化。将每周评选出的“鼎能”师生先进事迹张贴或悬挂在学校楼道文化长廊里，影响驱动师生进步。每天值日学生，身着校服，戴着红领巾，站在校门口向老师同学问好。每周五全校性劳动实践，开展生活劳动教育，增强劳动思想、劳动技能、劳动品质培养。系列细微德育活动，滋润着学生心灵。
艺术教育重在“雅”元素的融合，学校将川剧融入校园文化，开展了川剧操、川剧颜、川剧文、演川剧等活动，参加省、市、县艺术节活动，频频获奖。参加四川省第十届中小学生艺术展演活动，舞蹈《盘子光光光盘子》获一等奖、合唱节目《行香子》《KSSON》和“川剧颜”工作坊分别获得一、二等奖。参加四川省中小学生艺术节，获一等奖1项、二等奖7项、三等奖3项。参加四川省优秀艺术人才大赛，学生获一等奖1000余人次。如今，学校“尚鼎”文化内涵丰富，品质高雅，润泽着每位孩子向阳向善，茁壮成长。“鼎能”学生层出不穷，有荣膺中央诗词大会的张雨萌、全国优秀少先队员冯楚然。学校先后获得全国少先队先进集体、四川省红领巾奖章集体四星章、四川省依法治校示范校、四川省义务教育优质发展共同体领航学校等殊荣。(曾令国、甘艳)
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