9月12日下午，四川工商学院召开二级学院、职能部门整改工作落实会。该校校长夏明忠、校长助理胡迎刚出席会议，各二级学院院长、分管教学工作的副院长和职能部门负责人参加会议。会议由胡迎刚主持。
会上，胡迎刚讲述了会议的背景和目的。他指出，2023年3月下旬，教育部本科教学工作合格评估专家组对学校本科教学工作进行现场考察。3月底，教育部教学质量评估中心下发了《本科教学工作合格评估专家组考察报告》。5月下旬，学校根据教育部有关文件精神和评估专家的反馈意见与建议，结合学校的发展目标和当前的实际情况，制定了《本科教学工作合格评估整改方案》并上报教育部、国家督导委和省教育厅。按照《整改方案》精神，又制定了学校《本科教学工作合格评估整改实施方案》，并在9月8日召开审定会后完善定稿。此次会议目的就是针对《整改实施方案》中具体任务进行部署，重心在各二级学院、职能部门要高度重视合格评估整改工作，明确目标、分解任务、保障合格评估整改工作顺利完成。
会上，教务处、人力资源处、科技处、学生工作部负责人，分别对《整改实施方案》中专家意见、具体整改内容及举措、整改时限进行了阐述。
教务处副处长雷晓斌提出，要落实OBE人才培养理念，以“新工科”和“新文科”建设为抓手，推进专业内涵建设；完善实践教学体系，推进应用型人才培养模式改革；推进“金课”建设和课程教学改革，提升课程教学质量；持续改进，完善教学质量保障体系建设；力争实现国家级一流专业、一流课程和省级教学成果一等奖的突破。
人力资源处处长刘宇提出，要通过人事分配制度改革，强化干部队伍建设和师资队伍建设，稳定师资；优化师资年龄、专业等结构，提升高水平教师的科研能力和实践能力。
科技处处长熊斌提出，要完善科研管理机制，加强平台与团队建设，建立应用型研究与服务体系，打造“三苏”文化研究特色，促进教师转变科研意识、构建良好科研生态，促进教师科研水平、提高学校服务能力提升，实现省部级科研成果奖零的突破。
学生工作部部长周伟提出，要加强思政课程和课程思政的育人功能，强化学生的专业认知教育，培养学生自主学习能力；以创新创业教育为抓手，鼓励学生参加各类学术竞赛，提高创业项目孵化成功率和国家级奖项的获取率，畅通学生沟通渠道，强化日常管理，丰富学生个性发展服务。
会上，评建办副主任张全勇传达了《关于认真学习两个方案及制定二级学院合格评估整改工作实施细则的通知》，并提出了工作要求。他指出，为保障合格评估整改工作顺利完成，为审核评估奠定基础，根据9月7日学校召开的“落实整改工作推进会”要求，制定了《二级学院合格评估整改工作实施细则的通知》。
随后，张全勇针对二级学院和职能部门落实整改具体工作进行了安排：一是各学院要高度重视合格评估整改工作。二级学院要尽快召开党政联席会议和教职工会议，组织学习、讨论和研究专家反馈意见和学校的两个方案，深入分析问题原因，以学校《本科教学工作合格评估整改工作实施方案》为依据，梳理任务清单。并将传达学习讨论情况以会议纪要、简报等书面形式报评建办。二是各职能部门通过党支部组织职工学习和讨论两个方案，学习情况也要上报评建办。三是评估整改“五大板块”责任单位可通过研讨会、宣讲会等形式全面阐述讲解评估整改任务和工作标准，指导协助职能部门和二级学院分解任务，明确目标，制定工作举措。
张全勇强调，二级学院在撰写整改工作实施细则时，要充分研究、科学策划，认真制订好整改工作实施细则。一是要坚持问题导向。认真梳理专家反馈意见，分析存在的问题和不足，明确干什么？责任分工和完成时间，做到限期销项，保证整改工作见真招、得实效。二是要突出工作重点。整改工作要分清轻重缓急，理清先后顺序，明确怎么干。属于短期问题的，要立行立改，属于长期问题的，要创造条件，分期进行，逐步整改。确保在整改期内，存在的问题和不足都有明显改进。三是要明确工作时间。各学院要在9月30日之前完成实施细则的制定，并以电子版的形式报送评建办。
最后，夏明忠对整改工作进行了部署和安排。他指出，本次会议目的是学习方案、统一思想、明确任务、精准整改。各学院一定要召开党政联席会议和教职工会议，组织学习两个方案，然后制定有针对性、操作性的学院整改实施细则，定稿后由评建办统一印刷上报教育部、国家督导委员会和省教育厅。
为了推进整改工作有效落实，夏明忠强调：
第一，整改是合格评估的重要内容。整改与评估专家进校前的学校建设，评估专家进校考察一起构成合格评估完整体系。整改是针对性补短板，提升学校办学水平和办学质量。并有三个针对性的作用：一是一年后接受教育行政主管部门和评估中心整改验收。整改任务完成后，学校需要向评估中心和教育厅提交整改工作报告，学校在自查基础上，主动邀请评估专家回访，接受专家更加深入的有针对性的指导；二是为下一步审核评估提供重要支撑；三是作为国家督导委进行合格评估回访的必备材料。所以整改工作不可小视，如果说学校之前是“以评促建、以评促管”为主的评估工作。整改工作则是“以评促改”为主的评建工作。
第二，整改要坚持问题导向。整改目的是解决问题，取得实效，促进四川工商学院高质量内涵式发展。问题导向就是要针对专家组反馈的问题，研究其内涵、明确目标任务、提出举措、精准施策、制定可操作的具体措施。结合学校评估实际，问题导向整改的目标任务为5个方面：形成完整的应用型人才培养体系(专业建设、人才培养方案、产教融合、OBE理念指导下的质量体系)；构建学生主动学习的指导服务机制(学生中心、主动学习、学风教风)；建立结构合理数量充足素质优良的师资队伍(稳定、结构、质量、专业带头人)；实施科研服务地方战略(氛围、水平、能力、成果)；加大投入保障办学基本条件(增收节支、提高利用率、生均指标不下滑)。
第三，实施有序有效的评估整改。首先要建立整改工作组织监管体系，各学院院长、职能部门负责人担任一把手，建立团队，实施项目负责制。细化分工，明确节点，并且以纪要、简报等形式保留过程痕迹，便于今后进行总结验收。把整改工作与常规工作相结合。把评估成果固化为规范行为，各单位要把重心放在建立健全长效机制上。何为长效机制：一是转变观念，形成现代教育观、人才观、质量观；二是把评估的具体要求转化成制度成果，形成习惯，制度化规范化。三是把评估成果转化为学校文化建设的一部分，形成良好的育人环境、科研氛围、精神面貌和人文现象。
最后，夏明忠要求各学院、单位要以评估整改为契机，谋篇布局再出发，携手同行开新局，锚定一流，紧盯审核评估，持续推进学校高质量内涵式发展。明确整改目的和要求，制定工作计划，落实工作举措，不走弯路，不折腾，稳步推进，抓实抓细。争取最终向教育部、向学校董事会、向全校师生员工交上一份满意答卷。
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